一平行板電容器的電容為C,兩板間的距離為d,上板帶正電,電量為Q,下板帶負電,電量也為Q,它們產(chǎn)生的電場在很遠處的電勢為零.兩個帶異號電荷的小球用一絕緣剛性桿相連,小球的電量都為q,桿長為l,且l<d.現(xiàn)將它們從很遠處移到電容器內(nèi)兩板之間,處于圖示的靜止狀態(tài)(桿與板面垂直),在此過程中電場力對兩個小球所做總功的大小等于多少?(設兩球移動過程中極板上電荷分布不變)( )

A. B.0 C. D.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:2016屆寧夏中衛(wèi)一中高三第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

一質(zhì)點在xOy平面內(nèi)運動的軌跡如圖所示,已知質(zhì)點在x方向的分運動是勻速運動,則關于質(zhì)點在y方向的分運動的描述正確的是( )

A.勻速運動 B.先勻速運動后加速運動

C.先減速運動后加速運動 D.先加速運動后減速運動

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年廣東省茂名市電白區(qū)高一期末物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,將小砝碼置于桌面上的薄紙板上,用水平向右的拉力將紙板迅速抽出,砝碼的移動很小,幾乎觀察不到,這就是大家熟悉的慣性演示實驗.若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為m1和m2,各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ.重力加速度為g.

(1)當紙板相對砝碼運動時,求紙板所受摩擦力的大;

(2)要使紙板相對砝碼運動,求所需拉力的大小;

(3)本實驗中,m1=0.5kg,m2=0.1kg,μ=0.2,砝碼與紙板左端的距離d=0.1m,取g=10m/s2.若砝碼移動的距離超過l=0.002m,人眼就能感知.為確保實驗成功,紙板所需的拉力至少多大?

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二月考物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,在豎直平面內(nèi),光滑絕緣直桿AC與半徑為R的圓周交于B、C兩點,在圓心處有一固定的正點電荷,B點為AC的中點,C點位于圓周最低點.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q套在桿上的帶負電小球(可視為質(zhì)點)從A點由靜止開始沿桿下滑.已知重力加速度為g,A點距過C點的水平面的豎直高度為3R,小球滑到B點時的速度大小為2.求:

(1)小球滑至c點時的速度的大小;

(2)A、B兩點間的電勢差;

(3)若以C點做為參考點(零電勢點),試確定A點的電勢.

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

關于電場線的敘述,下列說法正確的是( )

A.電場線是直線的地方一定是勻強電場

B.電場線的方向就是帶正電的試探電荷的運動方向

C.點電荷只受電場力作用時,加速度的方向總是與所在處的電場線的切線重合

D.畫有電場線的地方有電場,沒畫電場線的地方就不存在電場

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山東省日照市高二期末壓軸物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,兩平行金屬板A.B間為一勻強電場,A、B相距6cm,C、D為電場中的兩點,C點在A板上,且CD=4cm,CD連線和場強方向成60°角.已知電子從D點移到C點電場力做功為3.2×10﹣17J,電子電量為1.6×10﹣19C.求:

(1)勻強電場的場強;

(2)A.B兩點間的電勢差;

(3)若A板接地,D點電勢為多少?

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山東省日照市高二期末壓軸物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.庫侖提出了分子電流假說

B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

C.法拉第提出了場的概念,并用電場線描述電場

D.洛倫茲首先發(fā)現(xiàn)了運動電荷在磁場中的受力

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山東省濱州市高二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

關于電場和磁場,以下說法正確的是( )

A.電場中某點的電場強度的方向與放在該點的正試探電荷所受電場力方向相同

B.電流在磁場中某點不受磁場力作用,則該點的磁感應強度一定為零

C.把一試探電荷放在電場中的某點,它受到的電場力與所帶電荷量的比值表示該點電場的強弱

D.把一小段通電導線放在磁場中某處,它所受的磁場力與該小段通電導線的長度和電流的乘積的比值表示該處磁場的強弱

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖南省邵陽市高一第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

甲乙兩車在一平直道路上同向運動,其v﹣t圖象所示,圖中△OPQ和△OPT的面積分別為S1和S2(S2>S1).開始時,甲車在乙車前方So處,下列說法中錯誤的是( )

A.若So=S1+S2,兩車不會相遇 B.若So<S1,兩車相遇2次

C.若So=S1,兩車相遇2次 D.若So=S2,兩車相遇1次

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