根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們不用測量工具及相關(guān)公式，可以從紙帶上直接得出的物理量是 （　�。�
A．時間間隔B．位移C．瞬時速度D．平均速度
A、打點計時器是每隔0.02s打下一個點，所以數(shù)點就知道時間間隔，故A正確．
B、位移大小需要利用刻度尺測量．故B錯誤．
C、瞬時速度的求解需要運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動的公式，故C錯誤．
D、平均速度的求解需要運(yùn)用物理公式，故D錯誤．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有些國家的交通管理部門為了交通安全，特制定了死亡加速度為500g這一數(shù)值（）以醒世人。意思是如果行車加速度達(dá)到此值，將有生命危險。這么大的加速度，一般車輛是達(dá)不到的，但是如果發(fā)生交通事故時，將會達(dá)到這一數(shù)值。
例如：兩輛摩托車以36 km/h的速度相向而行發(fā)生碰撞，碰撞時間為s，你判定一下駕駛員是否有生命危險？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在練習(xí)使用打點計時器的實驗中，得到了一條如圖所示的紙帶，其中0，1，2，3…是選用的計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有在圖紙上標(biāo)出，已知打點計時器每0.02s打一次點．圖中畫出了將米尺靠在紙帶上測量的情況．則

（1）相鄰計數(shù)點間的時間間隔為______秒；
（2）讀出圖中所測量點的讀數(shù)分別是______、______、______和______；打第2個計數(shù)點時紙帶的速度是v2=______m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，為某次實驗中用打點計時器打出的一條紙帶，已知紙帶做的是勻變速直線運(yùn)動，其中A、B、C為相鄰的三個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s．圖中已經(jīng)給出A、B、C三點與O點的距離，則打B點時紙帶的速度vB=______m/s，紙帶運(yùn)動的加速度a=______m/s2．（要求3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個物體拖動紙帶運(yùn)動，獲得打點計時器打出的一段紙帶如圖，以第一個點為坐標(biāo)原點，每兩個點之間的時間間隔為0.1s，打點計時器打下第3點時物體的瞬時速度為______．打點計時器打下第4點時物體的瞬時速度為______物體加速度為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在使用打點計時器時，下列說法正確的是（　�。�
A．應(yīng)使用直流電源
B．應(yīng)使用交流電源
C．應(yīng)先接通電源，再使紙帶運(yùn)動
D．應(yīng)先使紙帶運(yùn)動，再接通電源

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中應(yīng)用了各種科學(xué)的思想方法，如理想模型法、控制變量法；放大、假說、極限的思想，猜想、類比、比值的定義法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是
A．法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法
B．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推"的科學(xué)推理方法
C．用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D．場強(qiáng)表達(dá)式和加速度表達(dá)式都是利用比值法得到的定義式

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用打點計時器研究物體的自由落體運(yùn)動，得到如圖所示的一段紙帶，測得AB=7.65cm，BC=9.17cm．已知交變電流頻率是50Hz，則打B點時物體的瞬時速度為______m/s；物體下落的加速度g=______m/s2；如果實驗測出的重力加速度值比公認(rèn)值偏小，可能原因是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是在《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》中，用打點計時器打出的一條紙帶．圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．由圖中的數(shù)據(jù)可知，打C點時小車的速度是______，小車運(yùn)動的加速度是______．

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同步練習(xí)冊答案