如圖，質量為M的斜面靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑。在小物塊運動的過程中，斜面始終保持靜止．則（   ）

A．地面對斜面的摩擦力大小為Fsinθ ，方向水平向右 
B．物塊對斜面的摩擦力大小為F-mgcosθ，方向沿斜面向上 
C．地面對斜面的支持力大小為（M＋m）g 
D．地面對斜面的支持力為（M＋m）g－Fsinθ 

D

解析試題分析：以物塊m和楔形物塊M整體為研究對象，分析受力情況，
        
如圖，由平衡條件得地面對楔形物塊支持力大小為：N=（M+m）g-Fsinθ，C錯誤，D正確；地面對楔形物塊有向右的摩擦力大小為：f=Fcosθ．A錯誤；： 以m為研究對象，由平衡條件得知，M給m摩擦力大小為fB=F-mgsinθ．故B錯誤．
考點：物體受力分析和力的平衡

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質量為M、半徑為R、內(nèi)壁光滑的半球形容器靜放在粗糙水平地面上，O為球心。有一勁度系數(shù)為K的輕彈簧一端固定在半球底部處，另一端與質量為m的小球相連，小球靜止于P點。已知地面與半球形容器間的動摩擦因數(shù)為μ， OP與水平方向的夾角為θ＝30°．下列說法正確的是

A．小球受到輕彈簧的彈力大小為
B．小球受到容器的支持力大小為
C．彈簧原長為
D．容器相對于水平面有向左的運動趨勢

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

半圓柱體P放在粗糙的水平面上，有一擋板MN，其延長線總是過半圓柱體的軸心O，但擋板與半圓柱體不接觸，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止狀態(tài)，如圖是這個裝置的截面圖，若用外力使MN繞O點緩慢地逆時針轉動，在Q到達最高位置前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過程中，下列說法中正確的是(    )

A．MN對Q的彈力大小保持不變
B．MN對Q的彈力先增大后減小
C．P、Q間的彈力先增大后減小
D．P所受桌面的作用力一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用力F1單獨作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s2，力F2單獨作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1 m/s2，若F1、F2同時作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度大小為（　�。�

A．1 m/s2 B．1.5 m/s2 C．3 m/s2 D．5 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在用架空電纜進行高壓輸電時,為了增加電纜的抗拉能力,常常增加掛線的弧度,如圖所示,在ABCD四點,若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º,已知電纜線能承受的最大拉力為2000N,則AB或CD段電纜線承重不超過（　�。�

A．1000N B．2000N
C．2000N D．N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個物體由繞過定滑輪的細繩拉著，分別用圖中所示的三種情況拉住，在這三種情況下，若繩的拉力分別為F1、F2、F3，軸心對定滑輪的支持力分別為FN1、FN2、FN3.滑輪的摩擦、質量均不計，則(　　)

A．F1＝F2＝F3，F(xiàn)N1＞FN2＞FN3
B．F1＞F2＞F3，F(xiàn)N1＝FN2＝FN3
C．F1＝F2＝F3，F(xiàn)N1＝FN2＝FN3
D．F1＜F2＜F3，F(xiàn)N1＜FN2＜FN3

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平板左端有一固定擋板，擋板上連接一輕質彈簧。緊貼彈簧放一質量為m的滑塊，此時彈簧處于自然長度。已知滑塊與擋板的動摩擦因數(shù)及最大靜摩擦因數(shù)均為�，F(xiàn)將板的右端緩慢抬起使板與水平面間的夾角為θ，最后直到板豎直，此過程中彈簧彈力的大小F隨夾角θ的變化關系可能是圖中的（     ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用一根長1 m的輕質細繩將一幅質量為1 kg的畫框對稱懸掛在墻壁上．已知繩能承受的最大張力為10 N．為使繩不斷裂，畫框上兩個掛釘?shù)拈g距最大為（g取10 m/s2）（　 �。�

A．mB．mC．mD．m

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，橫截面為直角三角形的斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈與豎直墻壁之間放置一光滑球B，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)．若在球B上施加一個通過球心的豎直向下的力F，系統(tǒng)仍保持靜止，則      

A．B對豎直墻壁的壓力增大
B．B所受合外力增大
C．地面對A的摩擦力減小
D．A對地面的摩擦力將小于B對墻壁的壓力

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同步練習冊答案