3.如圖所示,平行板電容器兩極板A、B水平放置,板長及板間距離均為d,兩板與恒壓直流電源相連,帶電油滴從與A、B等距離的O點沿與A、B平行的方向以速度v0射入板間,油滴沿直線運動;現(xiàn)保持A、B與電源相連,僅將A板豎直向上平移一段距離,其它不變,極板所帶電荷穩(wěn)定后,再將上述油滴以相同速度從O點射入板間,油滴恰從B板的右端離開電場,已知油滴的質(zhì)量為m,電荷量為+q,重力加速度為g,不計空氣阻力,求:
(1)電源的電壓;
(2)A板豎直向上平移的距離.

分析 (1)油滴受重力和向上的電場力而平衡,根據(jù)平衡條件列式求解;
(2)油滴做類似平拋運動,水平分運動是勻速直線運動,豎直分運動是勻加速直線運動,根據(jù)分運動公式列式求解.

解答 解:(1)油滴沿直線穿過極板,受重力和電場力平衡,故:
mg=qE
其中:
E=$\frac{U}f177xfp$
解得:
U=$\frac{mgd}{q}$;
(2)A板豎直向上平移的距離設(shè)為△d,根據(jù)分運動規(guī)律,水平方向,有:d=v0t,
豎直方向,有:$\frachl7vltz{2}=\frac{1}{2}a{t^2}$,
根據(jù)牛頓第二定律,有:$q\frac{U}{d+△d}-mg=ma$,
聯(lián)立解得:△d=$\frac{dv_0^2}{gd-v_0^2}$;
答:(1)電源的電壓為$\frac{mgd}{q}$;
(2)A板豎直向上平移的距離為$\frac{dv_0^2}{gd-v_0^2}$.

點評 本題關(guān)鍵是明確油滴的受力情況和運動情況,根據(jù)類平拋運動的分運動公式和平衡條件列式求解,不難.

練習冊系列答案
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3.手電筒的兩節(jié)干電池已經(jīng)用了較長時間,小燈泡只能發(fā)出微弱的光,把電池取出,用電壓表測電壓,電壓表示數(shù)接近3V,若把此電池作為一個電子鐘的電源,電子鐘能正常工作,下列說法正確的是(  )
A.這臺電子鐘正常工作時的電流一定比手電筒里的小燈泡正常工作時的電流小
B.這臺電子鐘的額定電壓一定比手電筒里的小燈泡額定電壓小
C.這兩節(jié)干電池的電壓減小很多
D.這兩節(jié)干電池的內(nèi)電阻減少很多

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,A、B、C、D是勻強電場中一正方形的四個頂點,已知A、B、C三點的電勢分別為φA=15V,φB=6V,φC=-3V,由此可得D點電勢φD=6V,若該正方形的邊長為2cm,且電場方向與正方形所在平面平行,則場強為E=150$\sqrt{2}$V/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.物體從某一高度自由下落,第1s內(nèi)就通過了全程的一半,物體還要下落多少時間落地( 。
A.($\sqrt{2}$-1)sB.1.5 sC.$\sqrt{2}$ sD.1 s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.關(guān)于自由落體運動,下列說法中正確的是(  )
A.它是方向豎直向下、v0=0、a=g的勻加速直線運動
B.在開始連續(xù)的三個1s內(nèi)通過的位移之比是1:3:5
C.在開始連續(xù)的三個1s末的速度大小之比是1:2:3
D.從開始運動起下落4.9m、9.8m、14.7m所經(jīng)歷的時間之比為1:2:3

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.長為l的輕繩,一端用輕環(huán)套在水平光滑的橫桿上(輕繩與輕環(huán)的質(zhì)量都忽略不計),另一端連接一質(zhì)量為m的小球,開始時,將系球的繩子繃緊并轉(zhuǎn)到與橫桿平行位置,然后輕輕放手,當繩子與橫桿成θ角時,如圖所示,小球速度在水平方向的分量大小是0,豎直方向的分量大小是$\sqrt{2glsinθ}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.一質(zhì)點從t=0開始由原點出發(fā)沿直線運動,其速度-時間圖象如圖所示,則該質(zhì)點( 。
A.t=1s時離原點是遠B.t=2s時離原點是遠
C.t=3s時回到原點D.t=4s時回到原點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某平行板電容器的兩極板間電壓為U,帶電量為Q,則(  )
A.電容器電容為$\frac{Q}{U}$
B.電容器電容為$\frac{U}{Q}$
C.電容器帶電量越多,電容越大
D.電容器兩極板間電壓越大,電容越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于伽利略對自由落體運動的研究,下列敘述錯誤的是( 。
A.伽利略認為,如果沒有空氣阻力,重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快
B.伽利略用實驗直接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動
C.伽利略采用了斜面實驗,“沖淡”了重力的作用,便于運動時間的測量
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