在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端O，如圖所示．通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結點移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F(xiàn)1=2N，則F2=______N，OA線上的拉力是______N．
與OA垂直的方向上受力平衡，則有：
F1cos60°=F2sin45°
解得：F2=1.41N
在OA方向上有：TOA=F1sin60°+F2sin45°=2.73N
故答案為：1.41N，2.73N．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個大小相等同時作用于同一物體的共點力，當它們間的夾角為900時，其合力大小為F；當它們間的夾角為1200時，合力的大小為（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《驗證平行四邊形定則》實驗中，下述方法中可減少實驗誤差的是
A．使用彈簧秤拉橡皮條時，應使它與木板平行；
B．兩個分力 F1、F2的大小應適當大些；
C．兩個分力 F1、F 2的夾角越大越好；
D．拉橡皮條的細繩要稍長些；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）力使物體獲得的加速度
（2）用平行四邊形作圖法求出物體所受的合力（在圖中保留作圖的痕跡）
（3）力對物體做的功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做“探究求合力的方法”實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的______（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可B．將橡皮條沿不同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
（2）在操作過程中，可減小實驗誤差的做法有______（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤的夾角應大于90°
D．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)應盡可能大些．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用如1圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則：豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質小滑輪，細線AB和OC連接于．點，細線AB繞過兩滑輪，D、E是細線與滑輪的兩個接觸點．在細線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼，設所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示．掛上適當數(shù)量的鉤碼，當系統(tǒng)平衡時進行相關記錄．改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復進行多次實驗．
（1）下列能滿足系統(tǒng)平衡的N1、N2、N3的取值可能為：
（A）N1=N2=3，N3=4（B）N1=N2=3，N3=6
（C）N1=N2=N3=3（D）N1=3、N2=4、N3=8
（2）下列關于本實驗操作的描述，正確的有：
（A）需要利用天平測出鉤碼的質量
（B）∠EOD不宜過大
（C）兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
（D）每次實驗都應使細線的結點D處于同一位置
（3）每次實驗結束后，需要記錄的項目有N1、N2、N3的數(shù)值和______：
（4）該同學利用某次實驗結果在白紙上繪制了如圖2所示的實驗結果處理圖，則根據(jù)你對本實驗的理解，拉力FOD和FOE的合力的測量值應是圖2中的______（選填“F”或“F′”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點．關于本實驗以下操作中正確的是______
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角必須取90°，以便于算出合力的大小
（2）在本實驗中，某小組得出如右圖所示的圖（F與AO共線），圖中______是F1與F2合成的理論值；在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結果是否變化？______（填“變”或“不變”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

實驗與作圖
（1）如圖a所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼，探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗．
①為完成實驗，還需要的實驗器材有：______；
②實驗中需要測量的物理量有：______；
③圖b是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為______．
（2）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定，另一端拴上兩條細繩套；
C．用兩只彈簧秤通過細繩互成角度地拉橡皮條，使結點達到某一位置O，記下O點的位置，記錄下兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示F；
F．比較力F′與F的大小和方向，得出結論．
上述步驟中，有重要遺漏內容的步驟序號是______和______；遺漏內容分別是______
和______．
（3）如圖c，某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，用A、B兩個彈簧秤同時拉結點到O點位置，此時兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA=5.70N和FB=4.50N．以1cm表示1N的比例，用作圖法求出FA、FB的合力F的大小和方向（保留作圖痕跡），其合力F的大小為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平地面上一個質量M="4.0" kg、長度L="2.0" m的木板，在F="8.0" N的水平拉力作用下，以v0="2.0" m/s的速度向右做勻速直線運動.某時刻將質量m="l.0" kg的物塊（物塊可視為質點）輕放在木板最右端。

（1）若物塊與木板間無摩擦，求木板的加速度及物塊離開木板所需的時間；
（2）若物塊與木板間有摩擦，且物塊與木板間的動摩擦因數(shù)和木板與地面間的動摩擦因數(shù)相等，求將物塊放在木板上后，經(jīng)過多長時間木板停止運動。（結果保留二位有效數(shù)字）

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