將一小物體以初速v0豎直上拋,若物體所受空氣阻力大小不變,則小物體在到達最高點的最后一秒和離開最高點的第一秒時間內(nèi)通過的路程s1和s2、速度的變化量△v1和△v2的大小關(guān)系為
A.s1>s2B.s1<s2C.△v1>△v2D.△v1<△v2
AC

試題分析:把正向的減速為零的勻減速視為反向的初速為零的勻加速直線運動,根據(jù)位移公式有,由于第1段的加速度較大,因此位移較大,選項A正確、B錯誤。再由加速度的定義可得,第1段加速度大,則第一段速度變化量大,選項C正確、D錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(15分)如圖所示,質(zhì)量M=1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù),在木板的左端放置一個質(zhì)量為m=1kg,大小可忽略的鐵塊,鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù),取g=10m/s2,試求:

(1)若木板長L=1m,在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N,經(jīng)過多長時間鐵塊運動到木板右端
(2)若在鐵塊上加一個大小從零開始均勻增加的水平向右的力F,通過分析和計算后,請在圖中畫出鐵塊受到木板的摩擦力隨拉力F大小變化的圖像。(設木板足夠長)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗,實驗所得到的紙帶如右圖所示。設0點是計數(shù)的起始點,兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s。則第一個計數(shù)點與0點的距離s1應為     cm,物體的加速度a =          m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(單選)一個靜止的物體,在0~4s時間內(nèi)受到力F的作用,力的方向始終在同一直線上,力F所產(chǎn)生的加速度a隨時間的變化如圖所示,則物體在(    )
A.0~4 s時間內(nèi)做勻變速運動
B.第2 s末位移改變方向
C.0~4 s時間內(nèi)位移的方向不變
D.0~2 s 時間內(nèi)位移最大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運動,依次經(jīng)過a、b、c、d到達最高點e.已知ab =" bd" =" 6" m,bc = 1m,小球從a到c的時間和從c到d的時間都是2 s,設小球經(jīng)過b、c的速度分別為vb、vc,則
A.B.
C.D.從d到e所用的時間為4 s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,水平地面上的物體質(zhì)量為1kg,在水平拉力F=2N的作用下從靜止開始做勻加速直線運動,頭2s 內(nèi)物體的位移為3m 。則物體運動的加速度大小為
A.0.75m/s2B.1.5m/s2C.2.0m/s2D.3.0m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(12分)如圖所示,光滑水平面上有一塊木板,質(zhì)量M=2.0 kg,長度L=1.0m。在木板的最右端有一個小滑塊(可視為質(zhì)點),質(zhì)量m=1.0 kg。小滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。開始時它們都處于靜止狀態(tài)。某時刻起對小滑塊施加一個F="5.0" N水平向左的恒力,此后小滑塊將相對木板滑動。取g ="10" m/s2。求:

(1)小滑塊從木板右端運動到左端所用的時間t;
(2)小滑塊從木板右端運動到左端的過程中,恒力F對小滑塊所做的功W;
(3)如果想縮短小滑塊從木板右端運動到左端所用的時間t,只改變木板的質(zhì)量M,請你通過計算,判斷木板的質(zhì)量M應該增大還是減?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在光滑水平面上,放著兩塊長度相同,質(zhì)量分別為M1和M2的木板,在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊,開始時,各物均靜止,今在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2,當物塊和木板分離時,兩木板的速度分別為v1和v2,物塊和木板間的動摩擦因數(shù)相同,下列說法

①若F1=F2,M1>M2,則v1>v2     ②若F1=F2,M1<M2,則v1>v2
③若F1>F2,M1=M2,則v1>v2     ④若F1<F2,M1=M2,則v1>v2   其中正確的是
A.①③B.②④C.①②   D.②③

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體從靜止開始由傾角很小的光滑斜面頂端滑下,保持斜面底邊長度不變,逐漸增加斜面長度以增加斜面傾角.在傾角增加的過程中(每次下滑過程中傾角不變),物體的加速度a和物體由頂端下滑到底端的時間t的變化情況是(  )
A.a(chǎn)增大,t增大B.a(chǎn)增大,t變小
C.a(chǎn)增大,t先增大后變小D.a(chǎn)增大,t先變小后增大

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