水平拋出的一個(gè)石子,經(jīng)過0.4s落到地面,落地時(shí)的速度方向跟水平方向的夾角是53°。試求:
(1)石子的拋出點(diǎn)距地面的高度;
(2)石子拋出的水平初速度。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年重慶市高高三第二次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(16分)如圖所示,在光滑水平地面上有一質(zhì)量為2m的長(zhǎng)木板,其左端放有一質(zhì)量為m的重物(可視為質(zhì)點(diǎn)),重物與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。開始時(shí),長(zhǎng)木板和重物都靜止,現(xiàn)在給重物一初速度v0,已知長(zhǎng)木板撞到前方固定的障礙物時(shí),長(zhǎng)木板和重物的速度恰好相等,長(zhǎng)木板與障礙物發(fā)生碰撞時(shí)不損失機(jī)械能,重物始終不從長(zhǎng)木板上掉下來。
(1)求長(zhǎng)木板與前方固定的障礙物相撞時(shí)的速度的大;
(2)求長(zhǎng)木板撞到前方固定的障礙物前運(yùn)動(dòng)的位移大小;
(3)求重物最終在長(zhǎng)木板上相對(duì)滑動(dòng)的距離大小。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
在國(guó)際單位制(SI)中,下列物理量的單位屬于導(dǎo)出單位的是
A.力 B.時(shí)間 C.電流 D.熱力學(xué)溫度
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年浙江紹興第一中學(xué)高二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖(a),線圈ab、 cd繞在同一軟鐵芯上。在ab線圈中通以變化的電流,用示波器測(cè)得線圈cd間電壓如圖(b)所示。已知線圈內(nèi)部的磁場(chǎng)與流經(jīng)線圈的電流成正比,則下列描述線圈ab中電流隨時(shí)間變化關(guān)系的圖中,正確的是
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年浙江紹興第一中學(xué)高二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一帶負(fù)電的金屬環(huán)繞軸以角速度勻速旋轉(zhuǎn),在環(huán)左側(cè)軸線上的小磁針最后平衡的位置是
A.N極豎直向上 B.N極豎直向下
C.N極沿軸線向左 D.N極沿軸線向右
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年四川省高一下學(xué)期開學(xué)考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
物體從高處被水平拋出后,第3s末速度方向與水平成450角,那么平拋物體的初速度為__________,第4s末的速度大小為__________。(設(shè)4s末物體仍在空中)
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年四川省高一下學(xué)期開學(xué)考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,水平轉(zhuǎn)臺(tái)上放著A、B、C三個(gè)物體,質(zhì)量分別為2m、m、m,離轉(zhuǎn)軸的距離分別為R、R、2R,與轉(zhuǎn)臺(tái)間的摩擦因數(shù)相同,轉(zhuǎn)臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí),下列說法中,正確的是( )
A.若三個(gè)物體均未滑動(dòng),A物體的向心加速度最大
B.若三個(gè)物體均未滑動(dòng),B物體受的摩擦力最大
C.轉(zhuǎn)速增加,A物比B物先滑動(dòng)
D.轉(zhuǎn)速增加,C物先滑動(dòng)
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二下學(xué)期開學(xué)考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,變壓器的原副線圈的匝數(shù)比一定,原線圈的電壓為U1時(shí),副線圈的電壓為U2,L1、L2、L3為三只完全相同燈泡,開始時(shí),開關(guān)S斷開,然后當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)
A.電壓U1不變,U2增大 B.燈泡L1變亮,L2變暗
C.燈泡L1變暗,L2變亮 D.原線圈輸入功率變小
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科目:高中物理 來源:2015年高考備考高三物理第一次模擬【新課標(biāo)1卷】1(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
【改編】(5分)如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖。鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得,作出圖像,他可能作出圖2中 (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是 。
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測(cè)量得到的圖像,如圖3。設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù) ,鉤碼的質(zhì)量 。
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