關(guān)于力,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 力是物體與物體之間的相互作用 |
| B. | 力可以只有施力物體而沒有受力物體 |
| C. | 力是矢量,它既有大小又有方向 |
| D. | 力可以用帶箭頭的線段表示 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.分子間的距離增大時(shí),分子勢(shì)能一定增大
B.溫度越高,分子擴(kuò)散越快
C.物體吸熱時(shí),它的內(nèi)能一定增加
D.根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)某同學(xué)選擇多用電表的“×10”擋測(cè)量一電阻的阻值。正確操作后得到如圖所示的指針情況。則電阻的阻值約為__________Ω.
(2)為了精確測(cè)量該電阻的阻值,該同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室找來了下列器材:
電流表A1(0~40mA、內(nèi)阻r1=10Ω)
電流表A2(0~100mA、內(nèi)阻r2≈5Ω)
滑動(dòng)變阻器R(0~10Ω)
定值電阻R0(阻值為100Ω)
電源E(電動(dòng)勢(shì)6V、有內(nèi)阻)
開關(guān)、導(dǎo)線若干
①實(shí)驗(yàn)中要求調(diào)節(jié)范圍盡可能大,在方框內(nèi)畫出符合要求的電路圖.
②用I1、I2分別表示電流表A1、A2的示數(shù),該同學(xué)通過描點(diǎn)得到了如圖所示的I1-I2圖像,則電阻的阻值為__________Ω
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為M的導(dǎo)體棒ab,垂直放在相距為l的平行光滑金屬軌道上。導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ,并處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直與導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場中,左側(cè)是水平放置、間距為d的平行金屬板R和Rx分別表示定值電阻和滑動(dòng)變阻器的阻值,不計(jì)其他電阻。
(1)調(diào)節(jié)Rx=R,釋放導(dǎo)體棒,當(dāng)棒沿導(dǎo)軌勻速下滑時(shí),求通過棒的電流I及棒的速率v。
(2)改變Rx,待棒沿導(dǎo)軌再次勻速下滑后,將質(zhì)量為m、帶電量為+q的微粒水平射入金屬板間,若它能勻速通過,求此時(shí)的Rx。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖12甲所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比,原線圈接圖12乙所示的正弦交流電,副線圈與理想電壓表、熱敏電阻RT(阻值隨溫度的升高而減。┘皥(bào)警器P組成閉合電路,回路中電流增加到一定值時(shí)報(bào)警器P將發(fā)出警報(bào)聲。則以下判斷正確的是( )
A.變壓器副線圈輸出交流電的頻率為50Hz
B.電壓表的示數(shù)為9V
C.RT處溫度升高到一定值時(shí),報(bào)警器P將會(huì)發(fā)出警報(bào)聲
D.RT處溫度升高時(shí),變壓器的輸入功率減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
在同一地點(diǎn),質(zhì)量不同的兩個(gè)物體從同一高度同時(shí)開始做自由落體運(yùn)動(dòng),則( 。
| A. | 質(zhì)量大的物體下落的加速度大 | B. | 質(zhì)量大的物體先落地 |
| C. | 質(zhì)量小的物體先落地 | D. | 兩個(gè)物體同時(shí)落地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
在一根輕繩的兩端各拴一個(gè)小球,一個(gè)人用手拿住繩上端的小球站在三層樓的陽臺(tái)上,放手讓小球自由下落,兩球落地的時(shí)間差為△t1;如果站在四樓陽臺(tái)上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),兩球落地的時(shí)間差為△t2,則( 。
| A. | △t2=△t1 | B. | △t2<△t1 | C. | △t2>△t1 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,人的質(zhì)量為M,物塊的質(zhì)量為m,且M>m,若不計(jì)滑輪的摩擦,則當(dāng)人拉著繩向后退回一步后,人和物塊仍保持靜止,若人對(duì)地面的壓力大小為F1、人受到地面的摩擦力大小為F2、人拉繩的力的大小為F3,則下列說法中正確的是()
(A)F1、F2、F3均不變
(B)F1增大、F2增大,F3不變
(C)F1增大、F2減小、F3減小
(D)F1減小、F2減小,F3不變
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