宋代詩(shī)人陳與義乘船出游時(shí)賦詩(shī)一首:“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng),臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東.”,從物理學(xué)的角度分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),需要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做為參照物,物體與參照物的位置發(fā)生了變化,物體就是運(yùn)動(dòng)的;物體與參照物的位置沒(méi)有發(fā)生變化,物體就是靜止的.
解答:解:A、在本題中船是向東高速行駛,而“飛花兩岸照船紅”是指花是運(yùn)動(dòng)的,即詩(shī)人選取的參考系為船或者人,故A錯(cuò)誤;
B、細(xì)細(xì)品味古詩(shī),從最后一句“不知云與我俱東”可知,相對(duì)于地面來(lái)說(shuō),詩(shī)人與云都是向東運(yùn)動(dòng)的,也就是說(shuō),二者的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同,相對(duì)靜止.所以詩(shī)人以自己為參照物看云時(shí),會(huì)認(rèn)為“臥看滿天云不動(dòng)”的效果.故B錯(cuò)誤;
C、“百里榆堤半日風(fēng)”描述的物理過(guò)程中,船的自身大小可以忽略,則可看成質(zhì)點(diǎn),故C正確;
D、詩(shī)中的描述體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的、靜止是相對(duì)的,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)古詩(shī)句考查同學(xué)們對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

宋代詩(shī)人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春日出游時(shí)曾經(jīng)寫了一首詩(shī),如圖所示,詩(shī)中“云與我俱東”所選取的參考系是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

宋代詩(shī)人陳與義乘坐小船在風(fēng)和日麗的春日出游時(shí)曾經(jīng)寫下如下一首詩(shī):飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng).臥看漫天云不動(dòng),不知云與我俱東.在該詩(shī)中“臥看漫天云不動(dòng)”中臥看云不動(dòng)是以
為參考系.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)宋代詩(shī)人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春日出游時(shí)曾經(jīng)寫了一首詩(shī):飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng),臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東.在這首詩(shī)當(dāng)中,詩(shī)人藝術(shù)性地表達(dá)了他對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解.關(guān)于詩(shī)中所描述的運(yùn)動(dòng)及參考系,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、“飛花”是以運(yùn)動(dòng)的船為參考系的B、“飛花”是以兩岸的榆樹為參考系的C、“云與我俱東”是以運(yùn)動(dòng)的船為參考系的D、“云與我俱東”是以兩岸的紅花為參考系的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

宋代詩(shī)人陳與義乘船出游時(shí)賦詩(shī)一首:“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng),臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東.”,從物理學(xué)的角度分析,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    詩(shī)中“飛花”是以“兩岸”作參考系而言的
  2. B.
    詩(shī)中“滿天云不動(dòng)”是以“兩岸”作參考系而言的
  3. C.
    “百里榆堤半日風(fēng)”描述的物理過(guò)程中,船可以看做質(zhì)點(diǎn)
  4. D.
    詩(shī)中的描述體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的、靜止是絕對(duì)的

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