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如圖所示，正對的平行板（矩形）電容器充電結束后保持與電源連接，電源電壓恒為U，板長為l，帶電油滴在極板間靜止�，F設法先使油滴保持不動，上極板固定，將下極板水平向右平移l/4后再由靜止釋放油滴，則

A.油滴將向上做勻加速直線運動 B.電容器所帶電荷量減小

C.極板間的場強減小 D.電容器儲存的電場能增大

 

B

【解析】

試題分析：電容器一直與電源相連，則極板兩端的電壓不變；當下極板水平向右平移l/4時，極板間距不變，由U=Ed可得，兩板間電場強度不變，則電荷受到的電場力不變，故油滴將仍不動；故AC錯誤；由電容的決定式可得，C減小，則由Q=UC可知，電容器兩端所帶電量將減小，電場能在減��；故D錯誤；B正確；故選：B．

考點：電容器；電場強度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2013-2014學年廣東省揭陽市高三第二次模擬考試理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A.某色光照射在某金屬表面上，不能發(fā)生光電效應，是由于該色光波長太長

B．太陽上進行的核反應方程是：

C.大量處于n=4能量軌道的氫原子，可能發(fā)出6種不同頻率的光

D. 在可見光中，紅光光子能量最大

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年廣東省山一等七校高三5月第三次聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A是放在地球赤道上的一個物體，正在隨地球一起轉動。B是赤道上方一顆近地衛(wèi)星。A和B的質量相等，忽略B的軌道高度，下列說法正確的是

A．A和B做圓周運動的向心加速度相等

B．A和B受到的地球的萬有引力相等

C．A做圓周運動的線速度比B大

D．B做圓周運動的周期比A長

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年山西省晉城市高三5月綜合試卷物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（6分） 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某同學用毫米刻度尺測得擺線長l=945.8mm；用游標卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d = mm；用秒表測得單擺完成n=40次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數t = s；若用給定物理量符號表示當地的重力加速度g，則g = 。

 

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年山西省晉城市高三5月綜合試卷物理試卷（解析版） 題型：選擇題

由于萬有引力定律和庫侖定律都滿足平方反比律，因此引力場和電場之間有許多相似的性質，在處理有關問題時可以將它們進行類比。例如電場中反映各點電場強弱的物理量是電場強度，其定義式為E=F/q。在引力場中可以有一個類似的物理量用來反映各點引力場的強弱。設地球質量為M，半徑為R，地球表面處重力加速度為g，引力常量為G，如果一個質量為m的物體位于距地心1.5R處的某點，則下列表達式中能反映該點引力場強弱的是

A. B. C. D.

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年山東省濰坊市高三4月模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，AOB是扇形玻璃磚的橫截面圖，其頂角 ，今有一束單色光線在橫截面內從OA的中點E沿垂直O(jiān)A的方向射人玻璃磚，被AB面反射的光線，恰好在OB面發(fā)生全反射，不考慮多次反射作用．試求玻璃的折射率n．

 

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年山東省濰坊市高三4月模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（18分）（1）用如圖所示實驗裝置測量滑塊A與木板間的動摩擦因數。長木板水平固定，細線跨過定滑輪與滑塊A、重錘B相連。將細線拉直，測出B離地面的高度h，將重錘從h高處靜止釋放，B落地后，測出A在木板上滑動的距離x；改變B釋放高度重復實驗，實驗數據如下表所示，

①若測得A的質量=3kg，B的質量=lkg，A和B間細線的長度L=112.0cm，木板的長度=98.0cm，要達實驗目的，以上四個量中沒有必要測量的是________（用四個物理量的符號表示）；

②在答題卡坐標紙上作出x隨h變化的圖象；

③由圖象并結合①中所測數值求得滑塊與木板間的動摩擦因數為__________．

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年山東省濟南市高三5月針對性訓練（二模）理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了測量木塊與木板間動摩擦因數，某小組使用位移傳感器設計了如圖所示實驗裝置，讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放，位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計算機，描繪出滑塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規(guī)律，如圖所示。

①根據上述圖線，計算0.4 s時木塊的速度__________m／s，木塊加速度__________m/s2；

②為了測定動摩擦因數，還需要測量的量是________；（已知當地的重力加速度g）

③為了提高木塊與木板間動摩擦因數的測量精度，下列措施可行的是_________

A．A點與傳感器距離適當大些

B．木板的傾角越大越好

C．選擇體積較大的空心木塊

D．傳感器開始計時的時刻必須是木塊從A點釋放的時刻

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年山東省文登市高三第三次統考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小寧同學嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并想測定該“電池”的電動勢。

實驗室提供：靈敏電流計G（內阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干。按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調節(jié)電阻箱，得到了多組數據，可求出該電池的電動勢E測。利用該電路求得的電池的電動勢E測與真實值E真之間的關系為E測 E真（填“大于”、“小于”或 “等于”）

（2）小華認為利用第（1）題的電路也可以求得電池的內電阻，但是由于G表內阻未知，不是很精確，為了精確測量出電池的內電阻應先測出G表內阻Rg。他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為與G完全相同的電表），請在下面的方框圖中畫出圖2中的電路原理圖。實驗中的具體操作如下：

①S1閉合前，調節(jié)電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；

②調節(jié)電位器使G1、G2示數均為I=200μA；

③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；

④調節(jié)電阻箱阻值，使G1示數μA；

⑤讀出電阻箱的數值R。

通過上面的實驗過程可以求得電流表G1的內阻為 ，本實驗采是的是 的物理思想。

（3）小明想利用圖像法處理（1）中的實驗數據，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻，請在下列方框里設計實驗數據記錄表格。

 

 

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