三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體a、b、c，其位移—時(shí)間圖像如圖所示，關(guān)于三個(gè)物體在t0時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，以下說法正確的是（ ）

A．和做曲線運(yùn)動(dòng)，做直線運(yùn)動(dòng)

B．三者平均速度相同

C．三者平均速率相等

D．三個(gè)物體均做單向直線運(yùn)動(dòng)，并在t0時(shí)刻相遇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于慣性的說法，正確的是（ ）

A．只有靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性

B．做變速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性

C．兩個(gè)物體質(zhì)量相等，那么它們的慣性大小相等

D．物體的速度越大，那么慣性越大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高一下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)中為了平衡小車所受的摩擦力，可將木板的________（填“左”或“右”）端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，放開拖著紙帶的小車，小車能夠_________（填“自由下滑”或“勻速下滑”）即可；

（2）實(shí)驗(yàn)中能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功整數(shù)倍變化的是（ ）

A．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置由靜止釋放

B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍

C．橡皮筋的條數(shù)不變，釋放小車的位置等間距的變化

（3）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖乙所示，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的（填“”或“”）段進(jìn)行測(cè)量計(jì)算．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（原創(chuàng)）一物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）由靜止開始從斜面頂端下滑作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第1s內(nèi)位移為3m，求：

（1）物體下滑過程中加速度的大小；

（2）物體在前3s內(nèi)（未到斜面底端）平均速度的大小；

（3）物體滑到斜面底端最后1s內(nèi)位移為18m,則斜面多長？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在光滑的水平面上放著兩塊長度相同、質(zhì)量分別為M1和M2的木板，兩個(gè)大小、質(zhì)量完全相同（可視為質(zhì)點(diǎn)）的小滑塊分別以初速度v01和v02沖上木板，且都能與木板分離，分離時(shí)兩木板的速度分別為v1和v2，若已知v1>v2，且滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，則以下情況不可能存在的是（ ）

A．v01>v02，且M1=M2 B．v01<v02，且M1<M2

C．v01=v02，且M1>M2 D．v01<v02，且M1>M2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，左側(cè)為一個(gè)碗口水平、半徑為R的半球形碗固定在水平桌面上， 球心O點(diǎn)固定一帶電荷量為+Q的小球。碗口右側(cè)與一個(gè)傾角θ=30°的固定斜面頂端緊貼，一根不可伸長的不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩跨在碗口及斜面頂端的定滑輪兩端，線的兩端分別系有可視為質(zhì)點(diǎn)的絕緣小球M、N，質(zhì)量分別為m1和m2（m1>m2），其中小球M帶電量為+q，小球N不帶電。開始時(shí)小球M恰在右端碗口水平直徑A處，小球N在斜面上且距離斜面頂端足夠遠(yuǎn)，此時(shí)連接兩球的細(xì)繩與斜面平行且恰好伸直。當(dāng)小球M由靜止釋放運(yùn)動(dòng)到圓心O的正下方B點(diǎn)時(shí)細(xì)繩突然斷開，不計(jì)一切摩擦及細(xì)繩斷開瞬間的能量損失，已知靜電力常量為k，求：

（1）小球N沿斜面上升的最大高度h；

（2）細(xì)線斷開時(shí)小球M對(duì)碗面壓力的大小

（3）若已知細(xì)繩斷開后小球M沿碗的內(nèi)側(cè)上升的最大高度為R/2，求m1/ m2。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

一物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置“研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；

②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；

③記下小鐵球飛出時(shí)初始位置D，并憑眼觀測(cè)過O畫水平線作為x軸；

④把水平木條靠在豎直木板上，讓小鐵球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小鐵球在木條上的落點(diǎn)，并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過程中的一個(gè)位置；

⑤把水平木條向下移動(dòng)，重復(fù)④的操作，讓小鐵球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過程中的多個(gè)位置；

⑥從木板上取下白紙，……

（1）上述①到⑥的步驟中，有錯(cuò)誤的步驟應(yīng)改為 ；

（2）根據(jù)畫出的軌跡測(cè)出小鐵球多個(gè)位置的坐標(biāo)（x，y），畫出y-x2圖像如圖所示，圖線是一條過原點(diǎn)的直線，若已知該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵球從軌道末端飛出的速度v0= 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年青海省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在利用雙縫干涉測(cè)定光波波長的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將測(cè)量頭的分劃板中心刻度線與某亮紋中心對(duì)齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖甲所示，然后同方向轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻度線與第6 條亮紋中心對(duì)齊，記下此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖乙所示，已知雙縫間距2．00×10-4m，雙縫到屏的距離為0．700 m，

（1）甲所示 mm圖乙所示 mm

（2）相鄰亮紋的間距Δx為 mm

（3） 計(jì)算波長的公式、λ= 求得的波長值是 m

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省郴州市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為測(cè)定運(yùn)動(dòng)員體能的裝置，輕繩拴在腰間沿水平線跨過定滑輪（不計(jì)滑輪的質(zhì)量與摩擦），下懸重為G的物體設(shè)人的重心相對(duì)地面不動(dòng)，人用力向后蹬傳送帶，使水平傳送帶以速率v逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則

A、人對(duì)重物做功，功率為Gv

B、人對(duì)傳送帶的摩擦力大小等于G，方向水平向右

C、在時(shí)間t內(nèi)人對(duì)傳送帶做功消耗的能量為Gvt

D、若增大傳送帶的速度，人對(duì)傳送帶做功的功率不變

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