Question

（1）某同學(xué)在用多用電表的歐姆擋測量電阻時(shí)，先將選擇開關(guān)旋至“×100”檔，將紅黑表筆相接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻的零刻度；然后將兩表筆分別與待測電阻的兩個(gè)引線相連，這時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大，為了使測量讀數(shù)比較準(zhǔn)確，他應(yīng)該將選擇開關(guān)旋至______擋．再將紅黑表筆分別與電阻的兩個(gè)引線相連，讀出指針?biāo)�指的示�?shù)即為待測電阻阻值．該同學(xué)操作上有何不當(dāng)之處？______
（2）為了測定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，某實(shí)驗(yàn)小組按圖（甲）所示的電路正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，合上開關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P由A端向B端逐漸滑動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)逐漸增大，而電壓表的示數(shù)接近1.5V且?guī)缀醪蛔儯�直到�?dāng)滑動(dòng)觸頭P滑至臨近B端時(shí)，電壓表的示數(shù)急劇變化，出現(xiàn)上述情況的原因是______．經(jīng)改進(jìn)后，測出幾組電流、電壓的數(shù)值，并畫出如圖（乙）所示圖象，由圖象可知，這個(gè)電池的電動(dòng)勢E=______V，內(nèi)電阻r=______Ω（結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留2位）．用（甲）圖所示連接方法測出的電動(dòng)勢和內(nèi)阻的測量值與真實(shí)值相比：E_測______E_真，r_測______ r_真．（填“大于”、“小于”、“等于”）

Answer 1

【答案】分析：（1）用歐姆表測電阻要選擇合適的擋位，使指針指在表盤中值電阻線附近；如果指針示數(shù)太小，說明所選擋位太大，應(yīng)換用小擋位，換擋后要進(jìn)行歐姆調(diào)零，讀數(shù)要乘以倍率；
（2）滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，電壓表測量滑動(dòng)變阻器電壓，剛開始滑動(dòng)觸頭P由A端向B端逐漸滑動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)幾乎不變，說明隨著電阻的變小，滑動(dòng)變阻器的電阻占整個(gè)電路電阻的比例變化不大，直到當(dāng)滑動(dòng)觸頭P滑至臨近B端時(shí)，電壓表的示數(shù)急劇變化，說明滑線變阻器的總電阻太大；甲圖所示連接方法中，電壓表內(nèi)阻存在分流作用，故電流測量值偏小，可以將電壓表內(nèi)阻與電源并聯(lián)后看作等效電源，實(shí)際測量的是等效電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻．
解答：解：（1）指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明倍率變大，要選擇較小的倍率，選×10擋位；
換擋后要重新進(jìn)行電阻調(diào)零，讀出的歐姆表示數(shù)要乘以倍率；
（2）滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，電壓表測量滑動(dòng)變阻器電壓，剛開始滑動(dòng)觸頭P由A端向B端逐漸滑動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)幾乎不變，說明隨著電阻的變小，滑動(dòng)變阻器的電阻占整個(gè)電路電阻的比例變化不大，直到當(dāng)滑動(dòng)觸頭P滑至臨近B端時(shí)，電壓表的示數(shù)急劇變化，說明滑線變阻器的總電阻太大，
所以原因是：滑動(dòng)變阻器阻值太大，有效使用的部分短，
改進(jìn)方法為：選擇阻值更小的滑動(dòng)變阻器
U-I圖象的縱軸截距表示電源的電動(dòng)勢，故E=1.50V，內(nèi)電阻等于圖線的斜率，故
r===2.50Ω
甲圖所示連接方法中，電壓表內(nèi)阻存在分流作用，故電流測量值偏小，可以將電壓表內(nèi)阻與電源并聯(lián)后看作等效電源，實(shí)際測量的是等效電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻；故電動(dòng)勢測量值小于真實(shí)值，內(nèi)電阻測量值小于真實(shí)值；
故答案為：（1）×10；換擋后未進(jìn)行電阻調(diào)零，讀出的歐姆表示數(shù)未乘以倍率；
（2）電源內(nèi)阻較小且滑線變阻器阻值較大；1.5，2.5，小于，小于．
點(diǎn)評：測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻是高中階段電學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，是近幾年各地高考題目的出題熱點(diǎn)，本題突出了對于實(shí)驗(yàn)原理、儀器選擇及U-I圖象處理等多方面內(nèi)容的考查，題目層次源于課本，凸顯能力，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，側(cè)重于對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?