下圖為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)下列說法中正確的是（       ）
A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B．彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
(2)彈簧測力計(jì)的指針如圖所示，由圖可知拉力的大小為________ N.

(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是             .
(4)某同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)后得到的圖形如右圖所示，圖上所畫的四個(gè)力中，由一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條得到的力是________．
（1）AC。（2）4.00．（3）等效替代。； F

試題分析：（1）拉力的方向可以是任意的，為減小測量誤差，方向間夾角越大，用平行四邊形作圖得出的合力的誤差也越大，所以實(shí)驗(yàn)中不要把兩分力的夾角取得太大，但也不宜太小，一般以60度到100度為宜。故選AC
（2）由圖彈簧秤的指針指示可知，拉力大小為4.00N
（3）（4）本實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”， 的合力的實(shí)際值測量值為一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)的彈簧的彈力大小和方向，而理論值是通過平行四邊形定則得到的值，理論值在平行四邊形的對角線上，故一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條得到的力是F．
點(diǎn)評：對于這些基礎(chǔ)知識在平時(shí)練習(xí)中要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，以提高解題能力；同時(shí)注意彈簧秤的讀數(shù)方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.0cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為99.9s．則 ：
（1）該擺擺長為_______cm。
（2）（單選題）如果他測得的g值偏小，可能的原因是：        
A．測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長度增加了
C．開始計(jì)時(shí)，秒表過遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

登上月球的宇航員利用頻閃儀（頻率為每秒20次）給自由落體的小球所拍的閃光照片如圖所示（圖上所標(biāo)數(shù)據(jù)為小球到達(dá)各位置時(shí)總的下落高度），則

（1）月球表面重力加速度為：      m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
（2）月球表面沒有空氣，因此做能量守恒實(shí)驗(yàn)具有更好的條件.假設(shè)月球表面重力加速度為上述計(jì)算值.小球的質(zhì)量為m，則小球從O點(diǎn)由靜止開始下落到E處增加的動(dòng)能的表達(dá)式為      
     （距離用OA、AB、BC……等字母表示，頻閃時(shí)間間隔為T），從O點(diǎn)開始下落到E點(diǎn)的過程中減少的勢能表達(dá)式為      （月球表面重力加速度用g月表示），由照片上的數(shù)據(jù)可以計(jì)算并判斷出小球下落過程中機(jī)械能        （填“守恒”或“不守恒”）.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。

①.圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“F”或“F′”）。
②.（單選題）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是：(       )
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法  
C．控制變量法    D．建立物理模型法
③.（多選題）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有：(       )
A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)正確的是(      )
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在長木板上，且靠近滑輪一端
B．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端
C．應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放小車
D．牽引小車的鉤碼個(gè)數(shù)越多越好

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)紙帶與運(yùn)動(dòng)物體連接時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出點(diǎn)跡。下列關(guān)于紙帶上點(diǎn)跡的說法中正確的是（ ）
A．點(diǎn)跡記錄了物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
B．點(diǎn)跡記錄了物體在某段時(shí)間內(nèi)的位移
C．紙帶上點(diǎn)跡的分布情況反映了物體的質(zhì)量和形狀
D．紙帶上點(diǎn)跡的分布情況反映了物體的運(yùn)動(dòng)情況

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系時(shí),測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：
 

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何平衡摩擦力：                                                                                                                                                                       
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象；

(3)圖象的斜率的物理意義是_______________________；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖2所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s。從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離。該小車的加速度a＝__________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
（2）平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上。掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼的總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
砝碼總重力F（N）
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a（m?s－2）
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖3中作出a—F圖線（畫在答題紙上）

（3）根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出的a—F圖線不經(jīng)過原點(diǎn)，主要原因是________________________ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）寫出下面兩圖讀數(shù)

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