【題目】在國(guó)際單位制中，電荷量的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是C，靜電力常量k=9.0×109 N·m2 /C2．關(guān)于電荷量與庫(kù)侖力，下列說(shuō)法不正確的是

A.兩個(gè)電荷量為1 C的點(diǎn)電荷在真空中相距1 m時(shí)，相互作用力相當(dāng)于地球上一百萬(wàn)噸的物體所受的重力

B.我們幾乎不可能做到使相距1 m的兩個(gè)物體都帶1 C的電荷量

C.在微觀(guān)帶電粒子的相互作用中，庫(kù)侖力比萬(wàn)有引力強(qiáng)得多

D.庫(kù)侖定律的公式和萬(wàn)有引力的公式在形式上很相似，所以它們是性質(zhì)相同的兩種力

【答案】D

【解析】

兩個(gè)電荷量為1 C的點(diǎn)電荷在真空中相距1 m時(shí)，相互作用力；一百萬(wàn)噸的物體所受的重力，所以我們幾乎不可能做到使相距1 m的兩個(gè)物體都帶1 C的電荷量；在微觀(guān)帶電粒子的相互作用中，因粒子間的距離很小，所以庫(kù)侖力比萬(wàn)有引力強(qiáng)得多，選項(xiàng)ABC正確；庫(kù)侖定律的公式和萬(wàn)有引力的公式在形式上雖然很相似，但是它們不是性質(zhì)相同的兩種力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；此題選擇不正確的選項(xiàng)，故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)圖，一個(gè)氫原子吸收能量后由基態(tài)躍遷到 n=4的激發(fā)態(tài)，然后向低能級(jí)躍遷，下列說(shuō)法正確的是（ )

A. 可能發(fā)出 6 種能量的光子

B. 只能發(fā)出 1 種能量的光子

C. 吸收的能量為 12.75eV

D. 可能發(fā)出能量為 0.85eV的光子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)滑輪，A靜止在傾角為45°的斜面上，B懸掛著．已知mA＝2mB，不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°，系統(tǒng)仍保持靜止．下列說(shuō)法中正確的是

A. 繩子對(duì)A的拉力將增大

B. 物體A對(duì)斜面的壓力將增大

C. 物體A受到的靜摩擦力增大

D. 物體A受到的靜摩擦力減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理小組對(duì)輕彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示：輕彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一物塊接觸而不連接，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與物塊連接．向左推物塊使彈簧壓縮一段距離，由靜止釋放物塊，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能．

（1）實(shí)驗(yàn)中涉及到下列操作步驟：

①把紙帶向左拉直

②松手釋放物塊

③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

④向左推物塊使彈簧壓縮，并測(cè)量彈簧壓縮量

上述步驟正確的操作順序是__（填入代表步驟的序號(hào)）．

（2）圖（b）中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實(shí)際打點(diǎn)結(jié)果．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz．由M紙帶所給的數(shù)據(jù)，可求出在該紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中物塊脫離彈簧時(shí)的速度為__m/s．比較兩紙帶可知，__（填“M”或“L”）紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖（a）所示的裝置測(cè)量木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。跨過(guò)光滑定滑輪的細(xì)線(xiàn)兩端分別與木塊和彈簧測(cè)力計(jì)相連，滑輪和木塊間的細(xì)線(xiàn)保持水平，在木塊上方放置砝碼緩慢向左拉動(dòng)水平放置的木板，當(dāng)木塊和砝碼相對(duì)桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。某次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)已在下表中給出，其中的值可從圖（b）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀出。

砝碼的質(zhì)量

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

滑動(dòng)摩擦力

2.15

2.36

2.55

2.93

回答下列問(wèn)題：

（1）=__________：

（2）在圖（c）的坐標(biāo)紙上補(bǔ)齊未畫(huà)出的數(shù)據(jù)點(diǎn)并繪出圖線(xiàn)____________；

（3）與、木塊質(zhì)量、木板與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)及重力加速度大小之間的關(guān)系式為=__________，圖線(xiàn)（直線(xiàn)）的斜率的表達(dá)式為=__________。

（4）取，由繪出的圖線(xiàn)求得_____。（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑絕緣水平面上，用長(zhǎng)為2L的絕緣輕桿連接兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電小球A和B．A球的帶電量為＋2q，B球的帶電量為－3q，兩球組成一帶電系統(tǒng)．虛線(xiàn)MN與PQ平行且相距3L，開(kāi)始時(shí)A和B分別靜止于虛線(xiàn)MN的兩側(cè)，虛線(xiàn)MN恰為AB兩球連線(xiàn)的垂直平分線(xiàn)．視小球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)，不計(jì)輕桿的質(zhì)量，在虛線(xiàn)MN、PQ間加上水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)后，系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．已知MN、PQ間電勢(shì)差為U．不計(jì)A，B兩球間的庫(kù)侖力，兩球均視為點(diǎn)電荷。試求：

（1）開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，帶電系統(tǒng)的加速度大�。�

（2）A球剛運(yùn)動(dòng)到PQ位置時(shí)的速度大�。�

（3）帶電系統(tǒng)從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)的最大距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N是橢圓的左右頂點(diǎn)，E、F是上下頂點(diǎn)，O點(diǎn)是中心，P、Q、R、S是橢圓上的四個(gè)點(diǎn)，且P與Q、R與S的連線(xiàn)均過(guò)O，P、S關(guān)于MN對(duì)稱(chēng)。若在點(diǎn)M、N分別放一個(gè)等量異種點(diǎn)電荷，圖中各點(diǎn)中電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等方向相同的兩點(diǎn)有（　　）

A.E與FB.P與RC.R與SD.R與Q

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩物體A、B并排放在水平地面上，且兩物體接觸面為豎直面，現(xiàn)用一水平推力F作用在物體A上，使A、B由靜止開(kāi)始一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，如圖(a)所示，在A、B的速度達(dá)到6m/s時(shí)，撤去推力F.已知A、B質(zhì)量分別為mA＝1kg、mB＝3kg，A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.3，B與地面間沒(méi)有摩擦，B物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖(b)所示.g取10m/s2，求：

(1)推力F的大小.

(2)A物體剛停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體A、B之間的距離.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩根足夠長(zhǎng)、電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌相距1 m，導(dǎo)軌平面與水平面成θ = 37°角，下端連接阻值為R＝2Ω的電阻。磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.4T。質(zhì)量為0.2kg、電阻不計(jì)的金屬棒放在兩導(dǎo)軌上，棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸，它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25。金屬棒沿導(dǎo)軌由靜止開(kāi)始下滑。(g=10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

(1)判斷金屬棒下滑過(guò)程中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向；

(2)求金屬棒下滑速度達(dá)到5m/s時(shí)的加速度大��；

(3)當(dāng)金屬棒下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，求電阻R消耗的功率。

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