8．由v-t圖象可直觀(guān)判斷速度的變化與加速度的正負(fù)關(guān)系如圖所示．
（1）0～t0時(shí)間內(nèi)，加速度沿正方向，而速度沿負(fù)方向，物體做減速運(yùn)動(dòng)
（2）在t＞t0時(shí)間內(nèi)，加速度沿正方向，速度沿正方向，物體做加速運(yùn)動(dòng)．

分析 根據(jù)速度所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)值即可明確速度的方向，再根據(jù)圖象的斜率可明確加速度方向，從而判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．

解答 解：（1）由圖可知，0～t0時(shí)間內(nèi)加速度沿正方向，而速度沿負(fù)方向，物體做減速運(yùn)動(dòng)；
（2）在t＞t0時(shí)間內(nèi)，加速度沿正方向，速度沿正方向，故物體做加速運(yùn)動(dòng)；
故答案為：（1）加速度沿正方向，而速度沿負(fù)方向；減速；
（2）加速度沿正方向，速度沿正方向；加速

點(diǎn)評(píng) 本題考查勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)以及圖象的掌握情況，要注意明確當(dāng)加速度和速度方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)，而方向相反時(shí)物體做減速運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于原子和原子核，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1919年盧瑟福用α粒子轟擊氮核：${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→817O+${\;}_{1}^{1}$H，發(fā)現(xiàn)中子
B．1932年查德威克用α粒子轟擊鈹核：${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→612C+${\;}_{0}^{1}$n，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子
C．1934年約里奧•居里夫婦用α粒子轟擊鋁核：${\;}_{13}^{27}$Al+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{15}^{30}$P+${\;}_{0}^{1}$n，用人工方法得到放射性同位素
D．1905年愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)質(zhì)能方程：E=mc2，解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．關(guān)于放射性元素的半衰期，下列說(shuō)法正確的有（　�。�
A．是原子核質(zhì)量減少一半所需的時(shí)間
B．是原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時(shí)間
C．把放射性元素放在密封的容器中，可以減慢放射性元素的半衰期
D．可以用來(lái)測(cè)定地質(zhì)年代、生物年代等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．在一個(gè)直角三角形的支架上，掛著一個(gè)重為600N的物體，若橫梁AB與斜梁BC間的夾角是60°（如圖），求作用在梁AB和BC上的力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．設(shè)向東的方向?yàn)檎�，甲、乙兩個(gè)物體的速度分別為v甲=3m/s和v乙=-5m/s，則（　�。�
A．兩個(gè)物體相距一定越來(lái)越遠(yuǎn)B．它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度可能為2m/s
C．乙物體運(yùn)動(dòng)較快D．甲物體運(yùn)動(dòng)較快

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．靜止的氮核${\;}_{7}^{14}N$被速度為v0的中子α粒子擊中生成氧核${\;}_{8}^{17}$O和另一種原子核甲，已知${\;}_{8}^{17}$O與甲核的速度方向與碰撞前α粒子的速度方向一致，碰后氧核${\;}_{8}^{17}$O與甲核的動(dòng)量之比為4：1．
（1）寫(xiě)出核反應(yīng)方程式．
（2）求核反應(yīng)中產(chǎn)生的氧核與甲核的速度大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某同學(xué)用如圖所示1的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車(chē)沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次．選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每?jī)蓚�(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖2中0、1、2…6點(diǎn)所示

c．測(cè)量1、2、3…6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：S1、S2、S3…S6．
d．通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，該同學(xué)判斷出小車(chē)沿平板做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
e．分別計(jì)算出S1、S2、S3…S6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值$\frac{{S}_{1}}{{t}_{1}}$，$\frac{{S}_{2}}{{t}_{2}}$，$\frac{{S}_{3}}{{t}_{3}}$，…，$\frac{{S}_{6}}{{t}_{6}}$．以$\frac{S}{t}$為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出$\frac{S}{t}$與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)，劃出$\frac{S}{t}$-t圖線(xiàn)．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙）、小車(chē)、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線(xiàn)及開(kāi)關(guān)外，在下列的儀器和器材中，必須使用的有A和C．（填選項(xiàng)代號(hào)）
A、電壓合適的50Hz交流電源      B、電壓可調(diào)的直流電源
C、刻度尺      D、秒表    E、天平    F、重錘
（2）將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線(xiàn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖1所示，則S2=3.00cm，S5=13.20cm．
（3）該同學(xué)在圖3中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)，請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫(huà)出$\frac{S}{t}$-t．
（4）根據(jù)$\frac{S}{t}$-t圖線(xiàn)判斷，小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=4.83m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某同學(xué)利用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)．氣墊導(dǎo)軌裝置如圖 （a）所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣，空氣會(huì)從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；
③把電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí)，紙帶始終在水平方向；
④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；
⑥先開(kāi)電源，然后釋放滑塊，讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng)；
⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖 （b）所示；
⑧測(cè)得滑塊1的質(zhì)量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．
完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容．
（2）已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn)，計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量為0.620 kg•m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為0.618 kg•m/s（保留三位有效數(shù)字）．
（3）試說(shuō)明（2）中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔有摩擦力的作用．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．（1）某課題小組在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后，先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時(shí)他們需要記錄的是兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)，兩個(gè)細(xì)線(xiàn)套的方向和橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置，接著用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．
（2）如圖所示，在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，若先用互成銳角（α+β＜90°）的兩個(gè)力F1和F2把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O，然后保持F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過(guò)程中，若要保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則另一個(gè)彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來(lái)相比可能發(fā)生的變化是：A．
A．Fl一直變大，角α先變大后變小
B．Fl一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小，角α先變大后變小
D．Fl一直變小，角α先變小后變大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案