【題目】如圖所示，傾角為θ=30的斜面A置于水平面上，滑塊B、C疊放在一起沿斜面勻速下滑，且始終保持相對靜止，斜面A靜止不動，B上表面傾斜。則B、C在斜面上運動時，下列說法正確的是（ ）

A. B可能受三個力作用

B. A、B間的動摩擦因數(shù)

C. A一定受四個力作用

D. 地面對A的支持力小于A、B、C三者重力之和

【答案】C

【解析】試題分析：物體B勻速運動，根據(jù)平衡條件分析B的受力情況；以B和C整體為研究對象，沿斜面方向根據(jù)平衡條件求解動摩擦因數(shù)；以斜面為研究對象，根據(jù)力的分析方法分析斜面受力；地面對A的支持力等于A、B、C三者重力之和．

A、B受到重力、斜面的支持力和摩擦力、C對B的壓力和摩擦力5個力的作用，A錯誤；以B和C整體為研究對象，沿斜面方向根據(jù)平衡條件可得， ，解得，B錯誤；斜面A受到重力、地面的支持力、B對斜面的壓力和摩擦力4個力的作用，C正確；滑塊B、C疊放在一起沿斜面勻速下滑，整體受力平衡，故地面對A的支持力等于A、B、C三者重力之和，故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，汽車在拱形橋上由A勻速率運動到B的過程中，以下說法正確的是

A. 牽引力與克服摩擦力做的功相等

B. 重力做功的功率逐漸減小

C. 汽車對橋面的壓力不變

D. 汽車在上拱形橋的過程中克服重力做的功轉(zhuǎn)化為汽車的重力勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈焊接車間的水平傳送帶不停地傳送邊長為L，質(zhì)量為m，電阻為R的正方形線圈．傳送帶始終以恒定速度v勻速運動，在傳送帶的左端將線圈無初速地放在傳送帶上，經(jīng)過一段時間，達到與傳送帶相同的速度，已知當一個線圈剛好開始勻速運動時，下一個線圈恰好放在傳送帶上，線圈勻速運動時，相鄰兩個線圈的間距為L，線圈均以速度v通過磁感應(yīng)強度為B，方向豎直方向的勻強磁場，勻強磁場的寬度為3L．求：

（1）每個線圈通過磁場區(qū)域產(chǎn)生的熱量Q．

（2）電動機對傳送帶做功的功率P ？

（3）要實現(xiàn)上述傳動過程，磁感應(yīng)強度B的大小應(yīng)滿足什么條件？（用題中的m、B、L、V表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為60g的導(dǎo)體棒長度S＝20cm，棒兩端分別與長度L＝30cm的細導(dǎo)線相連，懸掛在豎直向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B＝0.5T。當導(dǎo)體棒中通以電流后，棒向上擺動

（1）若電流由0緩慢增加至I，棒最終能靜止于偏角θ＝45°處，則此時導(dǎo)體棒中電流I的大小為多少；

（2）若電流始終為I(在擺動中不變)，棒始終在豎直位置和某個最大偏角之間擺動，且最大偏角θ＝45°，則此時導(dǎo)體棒中電流I的大小為多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動，在t=0時，甲車和乙車的位置齊平（可看作同一位置），它們的速度一時間圖象如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 甲先做勻速運動后做勻減速運動

B. 在第20 s末，甲、乙的速度大小相等

C. 在第30 s末，甲、乙相距100 m

D. 在第30 s末，甲、乙的位置再次齊平

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A的右側(cè)為光滑曲面，曲面下端極薄，其質(zhì)量，原來靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量的小球B以v=3m/s的速度從右向左做勻速直線運動中與木塊A發(fā)生相互作用，則B球沿木塊A的曲面向上運動中可上升的最大高度為（設(shè)B球不能飛出去，g=10m/s2）（　�。�

A. 0.45m B. 0.25m C. 0.1m D. 0.15m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實線為一簇未標明方向的點電荷電場的電場線，虛線是一個不計重力的帶負電的粒子從a點運動到b點的運動軌跡，則由圖可知

A. 場源點電荷帶負電

B. 帶電粒子在a點的加速度較小

C. 帶電粒子在a點的動能較小

D. b點的電勢較a點的電勢低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系xOy的第四象限有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B＝2.0 T。一質(zhì)量為m＝5.0×10－8 kg、電量為q＝1. 0×10－6 C的帶電粒子從P點沿圖示方向以v＝20 m/s的速度進入磁場，從x軸上的Q點離開磁場（Q點未畫出）。已知OP＝30 cm，(粒子重力不計，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，求：

(1) OQ的距離；

(2) 若粒子不能進入x軸上方，求磁感應(yīng)強度B′滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證碰撞中的動量守恒，某同學(xué)選取了兩個體積相同、質(zhì)量不相等的小球，按下述步驟做了如下實驗：

A．用天平測出兩個小球的質(zhì)量（分別為m1和m2，且m1>m2）。

B．按照如圖所示的那樣，安裝好實驗裝置。將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平。將一斜面BC連接在斜槽末端。

C．先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置。

D．將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置。

E．用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離。

圖中D、E、F點是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到B點的距離分別為LD、LE、LF根據(jù)該同學(xué)的實驗，回答下列問題：

①小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點是圖中的_____點，m2的落點是圖中的______點。

②用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式___________________，則說明碰撞中動量是守恒的。

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