13．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，得到甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)圖線．其中，描述a-m關(guān)系的圖線是乙；描述a-F關(guān)系的圖線是甲．

分析 了解該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理．本實(shí)驗(yàn)研究加速度與質(zhì)量、力之間的關(guān)系，所以采用的方法是控制變量法，
能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)圖象處理物理數(shù)據(jù)，找出變量之間的關(guān)系．

解答 解：在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，保持拉力的大小不變，加速度與質(zhì)量成反比，描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是乙，
保持小車質(zhì)量不變，加速度與力成正比，描述加速度與力的關(guān)系圖線是甲，
故答案為：乙         甲

點(diǎn)評(píng) 控制變量法就是控制一個(gè)或多個(gè)物理量不變，研究?jī)蓚�(gè)變量之間的關(guān)系．
在研究?jī)蓚�(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出直線圖形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．在真空中O點(diǎn)放一個(gè)點(diǎn)電荷Q=+1.0×10-9C，直線MN通過O點(diǎn)，OM的距離r=30cm，M點(diǎn)放一個(gè)點(diǎn)電荷q=-1.0×10-10C，（k=9.0×109N•m2/c2）如圖所示，求：
（1）點(diǎn)電荷q在M點(diǎn)受到的庫(kù)侖力大��；
（2）M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小；
（3）拿走q后M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，質(zhì)量M=4kg、長(zhǎng)L=2m的木板A靜止在光滑水平面上，質(zhì)量m=1kg的小滑塊B置于A的左端．B在F=3N的水平恒力作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)B運(yùn)動(dòng)至A的中點(diǎn)時(shí)撤去力F．A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2．求：
（1）撤去F之前A、B的加速度大小a1、a2；
（2）F對(duì)B做的功W；
（3）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．如圖1，為《探究加速度與外力間的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中A為小車，B為帶滑輪的長(zhǎng)木板，C為水平桌面）

（1）為了探究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該采用的研究實(shí)驗(yàn)方法是A
A．控制變量法    B．假設(shè)法
C．理想實(shí)驗(yàn)法     D．圖象法
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，得到的圖2所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因是平衡摩擦力時(shí)，木板傾角過大．
（3）在探究保持質(zhì)量不變時(shí)加速度與物體受力的間關(guān)系時(shí)，小車質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、125g
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、75g、100g、125g
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
若其它操作都正確，那么在選用B組值測(cè)量時(shí)所畫出的圖線較準(zhǔn)確．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．汽車在平直公路上以20m/s的速度勻速行駛，當(dāng)以5m/s2的加速度剎車后，汽車在5s內(nèi)的位移為（　�。�
A．40mB．37.5mC．62.5mD．162.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列措施屬于防止靜電危害或消除不良影響的是（　�。�
A．靜電復(fù)印B．面粉廠里保持相對(duì)濕度
C．毛織地毯中夾有不銹鋼導(dǎo)電纖維D．油罐車后安裝一條拖地鐵鏈

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．剎車距離（即圖中“減速過程”所經(jīng)過的位移），是評(píng)價(jià)汽車安全性能的一個(gè)重要指標(biāo)．某型號(hào)汽車在一段馬路上的測(cè)試結(jié)果是：當(dāng)汽車以20m/s速度勻速行駛時(shí)，從開始剎車到汽車停下的距離是20米．
（1）求測(cè)試汽車減速時(shí)的加速度為多大？
（2）假設(shè)一般人的剎車反應(yīng)時(shí)間（即圖中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間）t0=0.5s．若在測(cè)試車前方擺放一固定障礙物，那么測(cè)試司機(jī)至少應(yīng)在多遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，才不至于出現(xiàn)安全事故？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．三個(gè)人進(jìn)行步行比賽，他們的速度分別是：甲為3.5km/h，乙為63m/min，丙為1m/s，則三人中步行最快的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．一樣快

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細(xì)繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)．則（　�。�
A．B受到C的摩擦力一定不為零
B．C受到水平面的摩擦力一定不為零
C．若斜面光滑，剪斷細(xì)線后C不動(dòng)，則剪斷細(xì)線前后 C受到地面的摩擦力大小方向均不變
D．水平面對(duì)C的作用力的大小不可能與B、C的總重力大小相等

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