分析 (1)以物體為研究對象進行力的分析,如果沒有摩擦力,則物體只受到重力、支持力和水平推力作用,根據(jù)共點力的平衡條件進行解答;
(2)若物體恰好不下滑,摩擦力方向沿斜面向上,若物體恰好不上滑,摩擦力方向沿斜面向下.分別針對兩種情況,運用平衡條件和正交分解法,求出F的兩個值,從而求出范圍;
(3)對物體進行力的分析,若物體恰好沿斜面勻速下滑和物體恰好沿斜面上滑,分別針對兩種情況,運用平衡條件和正交分解法,求出F的兩個值即可.
解答 解:(1)以物體為研究對象進行受力分析如圖1所示,根據(jù)共點力的平衡條件可得:
水平方向:F=Nsinθ,
豎直方向:Ncosθ=mg,
聯(lián)立解得:F=mgtanθ;
因為μ<tanθ,則F=0時,物體不能靜止在斜面上,
(2)若物體恰好不下滑,也就是F較小時,摩擦力方向?qū)⒀匦泵嫦蛏希鐖D2所示,
根據(jù)受力分析和平衡條件有:
沿斜面方向上:F cosθ+f=mgsinθ,
垂直于斜面方向上:Fsinθ+mgcosθ=FN,
當摩擦力達到最大靜摩擦力,即f=μFN時,推力F最。瓼min=$\frac{sinθ-μcosθ}{cosθ+μsinθ}$mg,
若物體恰好不上滑,也就是F較大時,摩擦力方向?qū)⒀匦泵嫦蛳拢鐖D3所示,
根據(jù)受力分析和平衡條件有:
沿斜面方向上:F cosθ=f+mgsinθ,
垂直斜面方向上:Fsinθ+mgcosθ=FN,
當摩擦力達到最大靜摩擦力,即f=μFN時,推力F最大.Fmax=$\frac{sinθ+μcosθ}{cosθ-μsinθ}$mg,
則水平推力F的取值范圍為:$\frac{sinθ-μcosθ}{cosθ+μsinθ}$mg<F<$\frac{sinθ+μcosθ}{cosθ-μsinθ}$mg.
(3)若物體恰好沿斜面向下做勻速直線運動,根據(jù)受力分析和平衡條件有:
沿斜面方向上:F cosθ+f=mgsinθ,
垂直于斜面方向上:Fsinθ+mgcosθ=FN,
f=μFN時,
解得F=$\frac{sinθ-μcosθ}{cosθ+μsinθ}$mg,
若物體恰好沿斜面上滑,摩擦力方向?qū)⒀匦泵嫦蛳拢鶕?jù)受力分析和平衡條件有:
沿斜面方向上:F cosθ=f+mgsinθ,
垂直斜面方向上:Fsinθ+mgcosθ=FN,
而f=μFN,
解得:F=$\frac{sinθ+μcosθ}{cosθ-μsinθ}$mg,
則水平推力F的大小為:$\frac{sinθ-μcosθ}{cosθ+μsinθ}$mg或 $\frac{sinθ+μcosθ}{cosθ-μsinθ}$mg.
答:(1)推力F為mgtanθ時,物體將不受摩擦力作用;
(2)要使物體靜止在斜面上,水平推力F應滿足什么條件為$\frac{sinθ-μcosθ}{cosθ+μsinθ}$mg<F<$\frac{sinθ+μcosθ}{cosθ-μsinθ}$mg;
(3)要使物體在斜面上勻速運動,水平推力F應為$\frac{sinθ-μcosθ}{cosθ+μsinθ}$mg或 $\frac{sinθ+μcosθ}{cosθ-μsinθ}$mg.
點評 本題主要是考查了共點力的平衡問題,解答此類問題的一般步驟是:確定研究對象、進行受力分析、利用平行四邊形法則進行力的合成或者是正交分解法進行力的分解,然后在坐標軸上建立平衡方程進行解答.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
A.小車與軌道之間存在摩擦 | B.導軌保持了水平狀態(tài) |
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大 | D.所用小車的質(zhì)量太大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 剎車后1s末的速度為6m/s | B. | 剎車后3s末的速度為 6m/s | ||
C. | 剎車后1s內(nèi)的位移為9m | D. | 剎車后3s內(nèi)的位移為12m |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x=x1和x=-x1兩處,電場強度相同 | |
B. | x=x1和x=-x1兩處,電場強度最小 | |
C. | x=0處電場強度大小為零 | |
D. | 正電荷從x=x1運動到x=+∞過程中,電勢能逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做曲線運動的物體,其加速度方向一定是變化的 | |
B. | 伽利略對自由落體運動研究方法的核心是:把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學演算)結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法 | |
C. | 牛頓的三大運動定律是研究動力學問題的基石,牛頓的三大運動定律都能通過現(xiàn)代的實驗手段直接驗證 | |
D. | 力的單位“N“是基本單位,加速度的單位“m/s2”是導出單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 帶正電的點電荷在電場力作用下,運動的軌跡和電場線重合? | |
B. | 沿電場線方向電場強度逐漸減小? | |
C. | 沿電場線方向電勢逐漸升高? | |
D. | 正電荷沿電場線方向運動,電勢能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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