11．磁懸浮高速列車在我國上海已投入正式運行．如圖所示就是磁懸浮的原理，圖中A是圓柱形磁鐵，B是用高溫超導材料制成的超導圓環(huán)．將超導圓環(huán)B水平放在磁鐵A上，它就能在磁力的作用下懸浮在磁鐵A的上方空中，則（　�。�
A．在B放入磁場的過程中，B中將產(chǎn)生感應電流；當穩(wěn)定后，感應電流消失
B．在B放入磁場的過程中，B中將產(chǎn)生感應電流；當穩(wěn)定后，感應電流仍存在
C．若A的N極朝上，B中感應電流的方向為順時針方向
D．若A的N極朝上，B中感應電流的方向為逆時針方向

分析 此題的關鍵是掌握楞次定律的應用，明確對“超導”的理解，所謂超導體就是沒有電阻的導體，沒有電流熱效應現(xiàn)象發(fā)生，一旦有電流出現(xiàn)，電流將不會消失．

解答 解：AB、在B放入磁場的過程中，根據(jù)楞次定律不難判斷出B中會產(chǎn)生感應電流，而因為B是超導體沒有電阻，故即使B穩(wěn)定后電磁感應現(xiàn)象消失B中的電流也不會消失，故A錯誤，B正確；
CD、根據(jù)楞次定律可知，如A的N極朝上，放入線圈時，線圈中的磁通量向上增大，則感應電流的磁場應向下，B中感應電流方向從上向下看應為順時針，故C正確，D錯誤；
故選：BC．

點評 本題考查楞次定律以及超導現(xiàn)象，認真審題是解題的關鍵，本題易錯選A，易認為B穩(wěn)定后B中沒有電磁感應現(xiàn)象發(fā)生，而得出感應電流消失的結論，再就是要熟練掌握楞次定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．圖甲是回旋加速器的示意圖，其核心部分是兩個“D”形金屬盒，在加速帶電粒子時，兩金屬盒置于勻強磁場中，并分別與高頻電源相連．帶電粒子在磁場中運動的動能Ek隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示，若忽略帶電粒子在電場中的加速時間，則下列說法中正確的是（　�。�
A．在Ek-t圖中應有t4-t3=t3-t2=t2-t1
B．高頻電源的變化周期應該等于tn-tn-2
C．要使粒子獲得的最大動能增大，可以增大電源電壓
D．在磁感應強度B、“D”形盒半徑、粒子的質(zhì)量m及其電荷量q不變的情況下，粒子的加速次數(shù)越多，粒子的最大動能一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，ABC是豎直面內(nèi)一固定軌道，其中AB為半徑為R的$\frac{1}{4}$光滑圓弧段，且AB與粗糙水平段相切于B點，一輕質(zhì)彈簧的右端固定在水平面上的擋板P上．質(zhì)量為m的物塊（可視為質(zhì)點）在與圓弧的圓心O等高的位置A點由靜止開始沿軌道下滑，物塊從B點進入水平段將彈簧壓縮至最短的C點后，又被彈回，并向左運動到BC段的中點D后停止運動．已知B、C兩點間的距離為L，重力加速度為g．
（1）求物塊A點滑到B點時受到的支持力FN．
（2）求物塊與粗糙水平段的動摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．（甲）和（乙）圖中是某同學從資料中查到的兩張記錄水中炭粒運動位置連線的圖片，記錄炭粒位置的時間間隔均為30s，兩方格紙每格表示的長度相同．比較兩張圖片可知：若水溫相同，甲（選填“甲”或“乙”）中炭粒的顆粒較大；若炭粒大小相同，乙（選填“甲”或“乙”）中水分子的熱運動較劇烈．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．如圖所示，一端固定滑輪的長木板放在桌面上，將光電門固定在木板上的B點，用重物通過細線拉小車，且重物與力的傳感器相連，若利用此實驗裝置做“探究合外力做的功與物體動能改變量的關系”實驗，小車質(zhì)量為M，保持小車質(zhì)量不變，改變所掛重物質(zhì)量m進行多次實驗，每次小車都從同一位置A由靜止釋放（g取10m/s2）

①完成該實驗時，需要（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；
②實驗時，發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)明顯不等于重物的重力，其原因是小車質(zhì)量M未遠大于重物質(zhì)量m；
③在正確規(guī)范操作后，實驗時除了需要讀出傳感器的示數(shù)F，測出小車質(zhì)量M，還需測量的物理量有A、B間距x、通過光電門的擋光時間t及遮光條的寬度d，由實驗得到合外力對小車做的功與小車動能改變量的關系式為Fx=$\frac{M3eet49f^{2}}{2{t}^{2}}$（用測得的物理量表示）；
（2）利用上述圖示裝置能（填“能”或“不能”）驗證“機械能守恒定律”的實驗．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于功和能的關系，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體做功越多，物體的能就越大
B．功是能量轉(zhuǎn)化的量度
C．功是狀態(tài)量，能是物體的過程量
D．功和能具有相同的單位，它們的意義完全相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在《驗證機械能守恒定律》實驗中，兩實驗小組同學分別采用了如圖甲和乙所示的裝置，采用兩種不同的實驗方案進行實驗．

（1）在甲圖中，下落物體應選擇密度_大（選填“大”或“小”）的重物；在乙圖中，兩個重物的質(zhì)量關系是m1＞m2（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）采用圖乙中所示的實驗器材進行實驗，還需要的實驗器材有交流電源、刻度尺和天平．
（3）某次實驗所打紙帶如圖丙所示，O為第一個點，A、B、C、D 點到O點的距離已標出，打點時間間隔為0.02s，則記錄C點時，重物速度vc=0.78_m/s．
（4）在乙圖裝置中若滿足等式$（{m}_{1}-{m}_{2}）gh=\frac{1}{2}（{m}_{1}+{m}_{2}）{v}^{2}$，h為m1下降的高度，v為對應時刻的速度 則機械能守恒（說明式中各物理量的含義）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于力和運動的關系，下列說法中不正確的是（　�。�
A．做曲線運動的物體的所受合力一定是變化的
B．兩個互成角度的勻變速直線運動的合運動可能是直線運動
C．物體做曲線運動，其速度大小不一定改變
D．拋體運動的物體在相等的時間內(nèi)速度變化一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．用細繩拉著兩個質(zhì)量相同的小球，在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，懸點相同，如圖所示，A運動的半徑比B的大，則（　�。�
A．A受到的向心力比B的大B．B受到的向心力比A的大
C．A的角速度比B的大D．B的角速度與A的角速度相等

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