18.火車轉(zhuǎn)彎時(shí)實(shí)際是在做勻速圓周運(yùn)動(dòng),彎道上鐵道外軌略高于內(nèi)軌,火車轉(zhuǎn)彎時(shí)鐵軌對(duì)火車的支持力的方向不再是豎直向上的,而是傾向彎道的內(nèi)側(cè),它與重力的合力指向圓心,為火車轉(zhuǎn)彎提供了向心力.設(shè)某段鐵路轉(zhuǎn)彎半徑為R,彎道上鐵道內(nèi)外軌所在平面與水平面的夾角為α,當(dāng)火車以v0=$\sqrt{gRtanθ}$的速度通過該彎道時(shí),車軌輪緣對(duì)鐵道內(nèi)、外軌無擠壓.則當(dāng)火車以速度v通過該彎道時(shí),以下分析正確的是( 。
A.若v>v0,外側(cè)車輪的輪緣對(duì)外軌有擠壓
B.若v>v0,內(nèi)側(cè)車輪的輪緣對(duì)內(nèi)軌有擠壓
C.若v<v0,外側(cè)車輪的輪緣對(duì)外軌有擠壓
D.若v<v0,適當(dāng)增大α可保證內(nèi)側(cè)車輪的輪緣對(duì)內(nèi)軌無擠壓

分析 由題,火車轉(zhuǎn)彎時(shí)以規(guī)定的速率v0行駛,剛好依靠軌道對(duì)火車的支持力FN和火車的重力G的合力提供火車轉(zhuǎn)彎做勻速圓周運(yùn)動(dòng)所需要的向心力.若火車轉(zhuǎn)彎的速率大于v0,火車所需要的向心力增大,火車的支持力FN和火車的重力G的合力不夠提供向心力,火車過彎道時(shí)將擠壓外軌,同時(shí)軌道對(duì)火車的支持力FN將增大.同理分析,火車轉(zhuǎn)彎的速率小于v0的情況.

解答 解:A、B,由題若火車轉(zhuǎn)彎的速率大于v0,火車所需要的向心力增大,火車的支持力FN和火車的重力G的合力不夠提供向心力,外軌對(duì)火車有側(cè)壓力,則火車將擠壓外軌,同時(shí)軌道對(duì)火車的支持力FN將增大.故A正確,B錯(cuò)誤.
C、若火車轉(zhuǎn)彎的速率小于v0,火車所需要的向心力減小,火車的支持力FN和火車的重力G的合力大于所需要的向心力,內(nèi)軌對(duì)火車的側(cè)壓力,則火車過彎道時(shí)將擠壓內(nèi)軌,同時(shí)軌道對(duì)火車的支持力FN將減小.故D錯(cuò)誤.
D、通過受力分析可知,$mgtanα=m\frac{{v}^{2}}{r}$,當(dāng)α增大時(shí),所提供的向心力增大,又由于v<v0,內(nèi)側(cè)車輪的輪緣對(duì)內(nèi)軌擠壓增大,故D錯(cuò)誤
故選:A

點(diǎn)評(píng) 本題是生活中圓周運(yùn)動(dòng)問題,關(guān)鍵是分析受力情況,分析外界提供的向心力與所需要的向心力的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)繃緊的傳送帶始終保持2m/s的速度運(yùn)行,傳送帶與水平面間的夾角為30°.現(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量為10kg的工件無初速度地放在傳送帶的底端,經(jīng)過一段時(shí)間工件被送到傳送帶的頂端,已知頂端比底端高出2.0m,工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{2}$,g取10m/s2,在工件從底端到頂端的運(yùn)動(dòng)過程中.
(1)求工件從底端到頂端的時(shí)間.
(2)求傳送帶對(duì)工件做的功.
(3)求因摩擦而產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.下列各國(guó)際單位中屬于基本單位的是(  )
A.N(牛)B.m(米)C.W(瓦)D.kg(千克)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1所示,用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,即研究?jī)蓚(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系:
先安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在地上鋪一張白紙,白紙上鋪放復(fù)寫紙,記下重垂線所指的位置O.
接下來的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟1:不放小球2,讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復(fù)多次,用盡可能小的圓,把小球的所有落點(diǎn)圈在里面,其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟2:把小球2放在斜槽前端邊緣位置B,讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,使它們碰撞,重復(fù)多次,并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟3:用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離,即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度.
(1)對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)操作,下列說法正確的是ACD.
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下  B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平  D.小球1質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量
(2)上述實(shí)驗(yàn)除需測(cè)量線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度外,還需要測(cè)量的物理量有C.
A.A、B兩點(diǎn)間的高度差h1B.B點(diǎn)離地面的高度h2
C.小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2D.小球1和小球2的半徑r
(3)當(dāng)所測(cè)物理量滿足表達(dá)式m1$\overline{OP}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$(用所測(cè)物理量的字母表示)時(shí),即說明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律.如果還滿足表達(dá)式m1($\overline{OP}$)2=m1($\overline{OM}$)2+m2($\overline{ON}$)2(用所測(cè)物理量的字母表示)時(shí),即說明兩球碰撞時(shí)無機(jī)械能損失.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)上述裝置進(jìn)行了改造,如圖2所示.在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面,斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接.使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作,得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′.用刻度尺測(cè)量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1,l2、l3.則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$(用所測(cè)物理量的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.提出原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是( 。
A.盧瑟福B.湯姆孫C.貝可勒爾D.普朗克

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在一可自由壓縮的導(dǎo)熱容器中,將容器緩慢移到海水某深處,氣體體積減小為原來的一半.若不計(jì)溫度的變化,則此過程中( 。
A.分子之間相互作用力變大B.封閉氣體的內(nèi)能不變
C.封閉氣體將向海水中放熱D.封閉氣體分子的平均動(dòng)能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)和熱現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.一定量100℃的水變成100℃的水蒸汽,其內(nèi)能不變
B.一定質(zhì)量的理想氣體,如果壓強(qiáng)不變,體積增大,那么它一定從外界吸熱
C.氣體如果失去了容器的約束就會(huì)散開,這是因?yàn)闅怏w分子之間存在斥力的緣故
D.一定質(zhì)量的氣體溫度升高,單位時(shí)間內(nèi)撞擊容器壁單位面積上的分子數(shù)一定增多

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.(1)下面是通過描點(diǎn)法畫小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上ABDE.
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端切線保持水平
B.每次釋放小球的位置必須相同
C.記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格等距離下降
D.每次必須由靜止釋放小球
E.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
F.將小球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,得到的軌跡如圖所示,其中O點(diǎn)為平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn).根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及圖中給出的數(shù)據(jù),可計(jì)算出小球平拋的初速度v0=1.6m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.用下述方法可測(cè)出子彈的速度:讓子彈水平射出,在離槍口s遠(yuǎn)處豎直立兩塊相距△L的薄紙,測(cè)出薄紙上兩彈孔的豎直距離△h,則可求得子彈的速度,如圖所示,子彈的速度為$\sqrt{\frac{g△L}{△h}(s+\frac{△L}{2})}$.

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