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在圖中,CDEF為閉合線圈,AB為電阻絲。當滑動變阻器的滑動頭向下滑動時,線圈CDEF中的感應電流在G處產生的磁感強度的方向是“·”時,電源的哪一端是正極?
下端

【錯解分析】錯解:當變阻器的滑動頭在最上端時,電阻絲AB因被短路而無電流通過。由此可知,滑動頭下移時,流過AB中的電流是增加的。當線圈CDEF中的電流在G處產生的磁感強度的方向是“·”時,由楞次定律可知AB中逐漸增加的電流在G處產生的磁感強度的方向是“×”,再由右手定則可知,AB中的電流方向是從A流向B,從而判定電源的上端為正極。
楞次定律中“感生電流的磁場總是要阻礙引起感生電流的磁通量的變化”,所述的“磁通量”是指穿過線圈內部磁感線的條數,因此判斷感應電流方向的位置一般應該選在線圈的內部。
【正解】當線圈CDEF中的感應電流在G處產生的磁感強度的方向是“·”時,它在線圈內部產生磁感強度方向應是“×”,AB中增強的電流在線圈內部產生的磁感強度方向是“·”,所以,AB中電流的方向是由B流向A,故電源的下端為正極。
【點評】同學們往往認為力學中有確定研究對象的問題,忽略了電學中也有選擇研究對象的問題。學習中應該注意這些研究方法上的共同點。
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在如右圖所示的電路中,放在光滑金屬導軌上的ab導體向右移動,這可能發(fā)生在
A.閉合S的瞬間B.斷開S的瞬間
C.閉合S后,減小電阻RD.閉合S后,增大電阻R

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,要使金屬環(huán)C向線圈A運動,導線AB在光滑金屬導軌上應(  )
A.向右作加速運動B.向左作加速運動
C.向右作減速運動D.向左作勻速運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖甲所示,兩個閉合圓形線圈A、B的圓心重合,放在同一水平面內,線圈A中通以如圖乙所示的變化電流,t=0時電流方向為順時針(如圖中箭頭所示)。在t1~t2時間內,對于線圈B,下列說法中正確的(   )

A.線圈B內有順時針方向的電流,線圈有擴張的趨勢
B.線圈B內有順時針方向的電流,線圈有收縮的趨勢
C.線圈B內有逆時針方向的電流,線圈有擴張的趨勢
D.線圈B內有逆時針方向的電流,線圈有收縮的趨勢

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電池正負極未知,在左側鐵芯插入線圈過程中,吊在線圈右側的鋁環(huán)將( )
A.不動B.向右運動C.向左運動D.可能向右運動,也可能向左運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”。如圖所示,她把一個帶鐵芯的線圈、開關和電源用導線連接起來后,將一金屬套環(huán)置于線圈上,且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關的瞬間,套環(huán)立刻跳起。某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路,經重復試驗,線圈上的套環(huán)均末動。對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導致套環(huán)未動的原因可能是   
A.線圈接在了直流電源上B.線圈中有一匝斷了
C.所選線圈的匝數過多D.所用套環(huán)的材料與老師的不同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一個200匝,面積20cm2的均勻圓線圈,放在勻強磁場中,磁場方向與線圈平面成300角。若磁感應強度在0.05s內由0.1T增加到0.5T,則在此過程中,穿過線圈的磁通量的變化量是        ,磁通量的變化率是            ,線圈中的感應電動勢為             。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2010·南京模擬)如圖10所示,通過水平絕緣的傳送帶輸送完全相同的銅線圈,線圈均與傳送帶以相同的速度勻速運動.為了檢測出個別未閉合的不合格線圈,讓傳送帶通過一固定勻強磁場區(qū)域,磁場方向垂直于傳送帶,線圈進入磁場前等距離排列,穿過磁場后根據線圈間的距離,就能夠檢測出不合格線圈,通過觀察圖形,判斷下列說法正確的是                                                          
(  )
A.若線圈閉合,進入磁場時,線圈相對傳送帶向后滑動
B.若線圈不閉合,進入磁場時,線圈相對傳送帶向后滑動
C.從圖中可以看出,第2個線圈是不合格線圈
D.從圖中可以看出,第3個線圈是不合格線圈

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,有界勻強磁場區(qū)域的半徑為R,磁場方向與半徑也為R的導線環(huán)所在平面垂直,導線環(huán)沿兩圓的圓心連線方向勻速穿過磁場區(qū)域,關于導線環(huán)中的感應電流隨時間的變化關系,下列圖線中(以逆時針方向的電流為正)最符合實際的是

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