分析 了解實驗要探究的內(nèi)容、實驗方法與實驗技巧.探究實驗數(shù)據(jù)的處理方法.本實驗中注意采用的是比例法,應(yīng)使每條橡皮筋做功相同.
解答 解:(1)用 1 條、2 條、3 條 …同樣的橡皮筋將小車?yán)酵晃恢冕尫,橡皮筋拉力對小車所做的功依次?w、2w、3w …探究橡皮筋拉力對小車所做的功W與小車速度v的定量關(guān)系.將木板放有打點計時器的一端墊高,小車不連橡皮筋,尾部固定一紙帶,輕推小車使小車沿木板向下運動,如果紙帶上打出的點間距是均勻的,說明紙帶的運動是勻速直線運動,小車重力沿斜面方向的分力剛好平衡了小車所受的摩擦力.
(2)橡皮筋拉力對小車所做的功全部完成后,打出來的點才能反映物體的速度.所以應(yīng)使用紙帶的后面部分.
(3)W-v2圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線,根據(jù)數(shù)學(xué)知識可確定W與速度v的平方成正比.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)后面部分;(3)W與速度v的平方成正比.
點評 注意實驗的一些處理方法,例如選擇相鄰距離基本相同的若干個點作為小車勻速運動階段的點,用這些點計算小車的速度.圖象法是解決物理問題的常見方法,因為它具有簡便直觀的特點
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇航員生活廢水過濾處理實驗 | B. | 研究自由落體運動 | ||
C. | 用彈簧拉力器比較力的大小 | D. | 血漿與血細(xì)胞自然分層實驗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
x/cm | 0.50 | 1.00 | 2.00 | 4.00 |
d/cm | 4.98 | 20.02 | 80.10 | 319.5 |
A. | d=k1x,EP=k2x | B. | d=k1x,EP=k2x2 | C. | d=k1x2,EP=k2x | D. | d=k1x2,EP=k2x2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
B. | 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律 | |
C. | 牛頓首次在實驗室里較準(zhǔn)確地測出了萬有引力常量 | |
D. | 牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,得出了萬有引力定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | OC光線為紅光,tB=tC | B. | OB光線為紅光,tB=tC | ||
C. | OC光線為紅光,tB>tC | D. | OB光線為紅光,tB<tC |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球一定水平向左作平拋運動 | B. | 小球可能水平向左作平拋運動 | ||
C. | 小球可能作自由落體運動 | D. | 小球可能向右作平拋運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 穿過線框的磁通量逐漸減小 | B. | 線框的加速度逐漸增大 | ||
C. | 線框所受的安培力逐漸增大 | D. | 線框的機械能保持不變 |
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