如圖所示,一根長為L=5m的輕繩一端固定在O′點,另一端系一質(zhì)量m=1kg的小球(可視為質(zhì)點)。將輕繩拉至水平并將小球由位置A靜止釋放,小球運動到最低點O時輕繩剛好被拉斷。O點下方有一以O點為圓心、半徑m的圓弧狀固定曲面軌道,取g=10m/s2,求:

(1)輕繩剛要拉斷時繩的拉力F的大;

(2)小球從O點運動到曲面的時間t。


解:

(1)設(shè)小球擺到O點的速度為v,小球由AO的過程,由機械能守恒定律有:

                         ……………………①

O點由牛頓第二定律得:

                      ……………………②

聯(lián)解①②并代入數(shù)據(jù)得:

F=30N                                   ……………………③

(2)繩被拉斷后,小球做平拋運動,有:

                                  ……………………④

                              ……………………⑤

                         ……………………⑥

聯(lián)解①④⑤⑥并代入數(shù)據(jù)得:

t=1s                                      ……………………⑦

評分參考意見:本題滿分15分,其中①②⑥式各3分,④⑤式各2分,③⑦式各1分;若有其他合理解法且答案正確,可同樣給分。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


某同學(xué)為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”,設(shè)計了如下實驗,他的操作步驟是:

A.按如圖擺好實驗裝置,

B.將質(zhì)量M=0.20 kg的小車?yán)酱螯c計時器附近,并按住小車,

C.在總質(zhì)量m分別為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,挑選了一個質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上,

D.接通打點計時器的電源(電源頻率為f=50 Hz),

然后釋放小車,打出一條紙帶。

①多次重復(fù)實驗,從中挑選一條點跡清晰的紙帶如圖所示。把打下的第一點記作“0”,然后依次取若干個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,用毫米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d1=0.0075 m,d2=0.03001m,d3=0.0675 m,d4=0.1200 m,d5=0.1875m,d6=0.2700 m,他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8 m/s2)作為小車所受合力算出打下“0”點到打下“5”點合力做功。則合力做功=______ ,小車動能的改變量=______(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

② 此次實驗探究的結(jié)果,他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”,且誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素。請你根據(jù)該同學(xué)的實驗裝置和操作過程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是 ;

。(寫出兩條即可)


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科目:高中物理 來源: 題型:


一列簡諧橫波,在t=0.2s時波的圖象如圖(甲)所示,這列波中質(zhì)點P的振動圖像如圖(乙)所示,那么該波的傳播速度和傳播方向是

A.v=1.5 m/s,向左傳播

B.v=1.5 m/s,向右傳播

C.v=2.0 m/s,向左傳播

D.v=2.0 m/s,向右傳播

 


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科目:高中物理 來源: 題型:


“蹦極跳”是一項勇敢者的運動。跳躍者用彈性長繩一端綁在腳踝關(guān)節(jié)處,另一端固定在幾十米高處,然后從該高處跳下。某人做蹦極運動時,從起跳開始計時,他對彈性長繩的彈力F隨時間t變化規(guī)律,通過傳感器用計算機繪制出如圖所示的曲線。為研究方便,不計彈性長繩的重力,忽略跳躍者所受的空氣阻力,并假設(shè)他僅在豎直方向運動,重力加速度g取10m/s2。問:

(1)根據(jù)圖中信息,可推知該跳躍者所用彈性繩的原長大概有多長?

(2)根據(jù)圖中信息,該跳躍者在此次跳躍過程中的最大加速度為多大?

(3)假設(shè)跳躍者的機械能都損耗于與彈性繩相互作用過程中,且每一次與彈性繩相互作用過程損耗的機械能都相同。試估算,為使該跳躍者第一次彈回時能到達(dá)與起跳點等高處,需要給他多大的初速度?

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,發(fā)射同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射到近地圓軌道Ⅰ上運行(忽略衛(wèi)星到地面高度),然后通過變軌在橢圓軌道Ⅱ上運行,Q是軌道Ⅰ、Ⅱ相切點,當(dāng)衛(wèi)星運動到遠(yuǎn)地點P時,再變軌成為地球同步衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行,下列說法正確的是

A.衛(wèi)星在軌道Ⅰ上經(jīng)過Q點時的加速度小于在軌道Ⅱ上經(jīng)過Q點時的加速度

B.衛(wèi)星在軌道Ⅱ上經(jīng)Q點時的速度大于第一宇宙速度,小于第二宇宙速度

C.若地球質(zhì)量為MP到地面的高度是r,則衛(wèi)星在軌道Ⅲ上的運行周期為

D.因同步衛(wèi)星運行速度很大,所以在同步衛(wèi)星中的時鐘比地球上的時鐘走得慢得多

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科目:高中物理 來源: 題型:


右圖為雙縫干涉的實驗示意圖,光源發(fā)出的光經(jīng)濾光片成為單色光,然后通過單縫和雙縫,在光屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋。若要使干涉條紋的間距變大,在保證其他條件不變的情況下,可以   

A.將光屏移近雙縫

B.更換濾光片,改用波長更長的單色光

C.增大雙縫的間距

D.將光源向雙縫移動一小段距離

 


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科目:高中物理 來源: 題型:


物理學(xué)是一門實驗科學(xué),也是一門崇尚理性重視邏輯的科學(xué),以下說法正確的是

A.牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬有引力定律,并第一個測出引力常數(shù)為G

B.德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究,得出了萬有引力定律

C.電荷間的相互作用,磁體間的相互作用,本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)

D.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,在游樂節(jié)目中,選手需要借助懸掛在高處的繩子飛越對面的高臺上。 一質(zhì)量m的選手腳穿輪滑鞋以v0的水平速度在水平地面M上抓住豎直的繩開始擺動,選手可看作質(zhì)點,繩子的懸掛點到選手的距離L,當(dāng)繩擺到與豎直方向夾角θ時,選手放開繩子,選手放開繩子后繼續(xù)運動到最高點時,剛好可以水平運動到水平傳送帶A點,.不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量.取重力加速度g。下列說法中正確的是(    )

A.選手?jǐn)[動過程中機械能不守恒,放手后機械能守恒

B. 選手放手時速度大小為

C.可以求出水平傳送帶A點相對水平面M的高度

D.可以求出選手到達(dá)水平傳送帶A點時速度大小

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同步練習(xí)冊答案