為了測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)，某小組使用位移傳感器設(shè)計了如圖所示實驗裝置，讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放，位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計算機，描繪出滑塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規(guī)律，如圖所示。

①根據(jù)上述圖線，計算0.4 s時木塊的速度__________m／s，木塊加速度__________m/s2；
②為了測定動摩擦因數(shù)，還需要測量的量是________；（已知當?shù)氐闹亓铀俣萭）
③為了提高木塊與木板間動摩擦因數(shù)的測量精度，下列措施可行的是_________
A．A點與傳感器距離適當大些
B．木板的傾角越大越好
C．選擇體積較大的空心木塊
D．傳感器開始計時的時刻必須是木塊從A點釋放的時刻
①0.4 ， 1 ； ②斜面傾角（或A點的高度）③A

試題分析：①0.4 s時木塊的速度等于0.2s—0.6s內(nèi)的平均速度，即；
根據(jù)，可求出木塊的加速度，
②根據(jù)，可知相應測出傾斜角或A點的高度算出傾斜角。
③：當A點與傳感器距離適當大些，可測出多組數(shù)據(jù)，求平均值，能提高測量精正確度，A正確；傾斜角越大，測得的數(shù)據(jù)越少，不利于提高測量精度，B錯誤；若選擇體積較大的空心木塊，在下降過程中，受空氣阻力變大，影響了動摩擦因數(shù)的測量， C錯誤；傳感器開始計時的時刻不一定從A點釋放的時，只要根據(jù)中間一段的，就可算出加速度，D錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖甲所示的裝置，驗證機械能守恒定律．一次實驗中，質(zhì)量為m的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點跡，如圖乙所示：O是打下的第一個點，取離O點較遠的相鄰的三個實際點A、B、C為計數(shù)點．已知m=1kg，打點計時器每隔0.02s打一個點（g取9.8m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
    
（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：其中操作不當?shù)牟襟E是       （填選項對應的字母）．
A．按照圖所示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到直流電源上；
C．先釋放m，再接通電源打出一條紙帶；
D．測量紙帶上某些點間的距離；
E．根據(jù)測量的結(jié)果，分別計算系統(tǒng)減少的重力勢能和增加的動能．
（2）在打點O到B過程中物體勢能的減少量為       J，動能的增量為      J.
（3）實驗結(jié)論是                                       ；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)有一合金制成的圓柱體。為測量該合金的電阻率，現(xiàn)用伏安法測量圓柱體兩端之間的電阻，用螺旋測微器和游標卡尺的示數(shù)如圖（a）和圖（b）所示。

（1）由上圖讀得圓柱體的直徑為_________mm，長度為__________cm。
（2）若流經(jīng)圓柱體的電流為I，圓柱體兩端之間的電壓為U，圓柱體的直徑和長度分別用D、L表示，則用D、L、I、U表示的電阻率的關(guān)系式為=____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

（1)在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a－F關(guān)系圖線（如圖所示)。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是                  。
②（單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（   )
A．小車與軌道之間存在摩擦B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究性學習小組為“研究勻變速直線運動的規(guī)律”和“測當?shù)氐闹亓铀俣取保捎昧巳鐖D1所示的裝置，其中m1＝50g、m2＝150g，開始時保持裝置靜止，然后釋放物塊m2，m2可以帶動m1拖著紙帶打出一系列的點，只要對紙帶上的點進行測量，即可研究勻變速直線運動。某次實驗打出的紙帶如圖2所示，0是打下的第一個點，兩相鄰點間還有4個點沒有標出，交流電頻率為50Hz。

（1）系統(tǒng)的加速度大小為________m/s2，在打點0～5的過程中，系統(tǒng)動能的增量ΔEk＝________J。
（2）忽略一切阻力的情況下，某同學作出的— h圖象如圖3所示，則當?shù)氐闹亓铀俣萭＝______m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究平拋運動的規(guī)律，某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置，兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直平面內(nèi)，斜槽2的末端吻接一足夠長的水平軌道，讓兩個完全相同小球同時從斜槽上滾下。

（1）有關(guān)該實驗下列說法正確的是         
A．只能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動
B．只能驗證平拋運動水平方向是勻速直線運動
C．既能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動，又能驗證水平方向是勻速直線運動
D．兩小球釋放點距斜槽末端的高度差應相等
（2）為使實驗成功，給該同學提出兩條合理的建議：①                              ，②                                   。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組同學利用氣墊導軌和光電門計時器等裝置探究動能定理．
他們通過改變滑輪下端的小沙盤中啥子的質(zhì)量來改變滑塊所受水平方向的拉力；滑塊上安有寬度為d的擋光片，實驗中，用天平稱出小盤和沙子的總質(zhì)量為m，滑塊（帶擋光片）的質(zhì)量為M，用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，計時器顯示檔光片經(jīng)過光電門的時間分別為t1和t2．

（1）用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，以下數(shù)據(jù)合理的是
A、50cm        B、50.00cm
C、50.0cm            D、50.000cm
（2）小組的某位同學探究得出結(jié)論的表達式為，請問在這位同學的實驗操作過程中是否滿足“小沙盤和沙子的總質(zhì)量m遠遠小于滑塊（帶擋光片）的質(zhì)量M”這個條件　_________　 （填“是”或“否”）．
（3）為減小實驗誤差可采取的方法是　_________　
A、適當增大擋光片的寬度d
B、適當減小擋光片的寬度d
C、適當增大兩光電門之間的距離x
D、適當減小兩光電門之間的距離x．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測重力加速度”的實驗中，由于沒有游標卡尺，無法測小球的直徑d，實驗中將懸點到小球最低點的距離作為擺長，測得多組周期T和l的數(shù)據(jù)，作出T2—圖象，如圖所示。

（1）實驗得到的T2—圖象是______；
（2）小球的直徑是__________cm；
（3）實驗測得當?shù)刂亓铀俣却笮∈莀______m/s2（取三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗過程中，電火花計時器應接在       （選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使                     ．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=             ．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=              m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．

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