【題目】一種巨型娛樂器械可以使人體驗超重和失重.一個可乘十多個人的環(huán)形座艙套裝在豎直柱子上,由升降機送上幾十米的高處,然后讓座艙自由落下.落到一定位置時,制動系統(tǒng)啟動,到地面時剛好停下.已知座艙開始下落時的高度為75,當落到離地面30m的位置時開始制動,座艙均勻減速.重力加速度10,不計空氣阻力.

(1)求座艙下落的最大速度;

(2)求座艙下落的總時間;

(3)若座艙中某人用手托著重30N的鉛球,求座艙下落過程中球?qū)κ值膲毫?/span>.

【答案】(1)30m/s(2)5s.(3)75N.

【解析】

試題(1v2=2gh;

vm30m/s

座艙在自由下落階段所用時間為:t13s

座艙在勻減速下落階段所用的時間為:t22s

所以座艙下落的總時間為:tt1t25s

對球,受重力mg和手的支持力N作用,在座艙自由下落階段,根據(jù)牛頓第二定律有mgNmg

解得:N0

根據(jù)牛頓第三定律有:N′N0,即球?qū)κ值膲毫榱?/span>

在座艙勻減速下落階段,根據(jù)牛頓第二定律有mgNma

根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律有:a=-15m/s2

解得:N75N2分)

根據(jù)牛頓第三定律有:N′N75N,即球?qū)κ值膲毫?/span>75N

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中,主要過程如下:

A. 設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….

B. 分析紙帶,求出橡皮筋做功使小車獲得的速度v1、v2、v3、….

C. 作出W-v圖象.

D. 分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明Wv:如果不是直線,可考慮是否存在Wv2、Wv3、W∝等關(guān)系.

(1) 實驗中得到的一條如圖所示的紙帶,求小車獲得的速度應選____(填“AB”或“CD”)段來計算.

 

(2) 關(guān)于該實驗,下列說法中正確的有____.

A. 通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

B. 通過改變小車質(zhì)量可以改變橡皮筋對小車做的功

C. 每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度必需保持一致

D. 先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(3) 在該實驗中,打點計時器正常工作,紙帶足夠長,點跡清晰的紙帶上并沒有出現(xiàn)一段等間距的點,造成這種情況的原因可能是____________.(寫出一條即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下,他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的vt圖象如圖所示,則下列關(guān)于他的運動情況分析正確的是(  )

A. 0~10s內(nèi)加速度向下,10~15s內(nèi)加速度向上

B. 0~10s加速度逐漸減小、10~15s加速度逐漸增大

C. 0~10s內(nèi)下落的距離大于100m

D. 10~15s內(nèi)下落的距離大于75m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】陳慧同學在學了電阻的大小與哪些因素有關(guān)后,她決定自己再進行探究,回家后她找來了鉛筆芯、廢舊燈絲、電池、導線、小燈泡、開關(guān)、蠟燭、打火機、鱷魚夾等,并從學校實驗室借出了電流表。

(1)她選取了上述的部分器材先連成了圖甲所示的電路,其中導線纏繞在鉛筆芯的A端固定,纏繞在B端的導線可以通過鱷魚夾左右滑動,該電路研究的是導體的電阻與______的關(guān)系。劉星同學認為該電路存在著缺陷,你認為該電路的缺陷是______。電路更改正確后,她發(fā)現(xiàn)將鱷魚夾向左移動電流表示數(shù)變大,向右移動電流表示數(shù)變小,這說明在其他條件相同時,導體長度越長,導體的電阻 ______

(2)接著陳慧同學又選取了部分元件連成了如圖乙所示的電路,她發(fā)現(xiàn)給廢燈絲加熱過程中,小燈泡逐漸變暗,這說明燈絲的電阻隨溫度的升高而______(選填變大”、“變小不變”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置來“探究aF、m之間的定量關(guān)系”.

(1)實驗時,必須先平衡小車與木板之間的摩擦力.該同學是這樣操作的:如圖乙,將小車靜止地放在水平長木板上,并連著已穿過打點計時器的紙帶,調(diào)整木板右端的高度,接通電源,用手輕撥小車,讓打點計時器在紙帶上打出一系列______________的點,說明小車在做_____________運動.

(2)如果該同學先如(1)中的操作,平衡了摩擦力.以砂和砂桶的重力為F,在小車質(zhì)量M保持不變情況下,不斷往桶里加砂,砂的質(zhì)量最終達到M / 3,測小車加速度a,作a-F的圖像.下列圖線正確的是_____

(3)設(shè)紙帶上計數(shù)點的間距為S1S2.如圖為用米尺測量某一紙帶上的S1、S2的情況,從圖中可讀出S1=3.10cm,S2_______cm,已知打點計時器的頻率為50Hz,由此求得加速度的大小a________m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體b在力F作用下將物體a壓向光滑的豎直墻壁,a始終處于靜止狀態(tài)。如圖所示,當F逐漸增大時下列說法中正確的是

Aa受的摩擦力有兩個

Ba與b間的摩擦力大小隨F的增大而增大

Ca受的摩擦力大小不隨F的增大而變化

Db相對a的運動趨勢方向豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用打點計時器研究木塊運動規(guī)律,采用如圖甲所示的裝置

(1)實驗過程中,電火花計時器應接在_______(選填直流交流)電源上.

(2)實驗時要在接通打點計時器電源之______(選填)釋放木塊.

(3)如圖乙為木塊在長木板上運動帯動紙帶打出的一部分點跡,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70m,則相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為____s,打1點時,木塊的速度大小是_____m/s,木塊加速度大小a_______m/s2.(計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(4)如果木塊系在紙帶的右端,那么木塊是做_________直線運動(選填勻加速勻減速”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與打點計時器相連,小車的質(zhì)量為,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為.

1)下列說法正確的是______

A.實驗時先放開小車,再接通打點計時器的電源

B.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力

C.本實驗中應滿足遠小于的條件

D.在用圖象探究小車加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應作圖象

2)實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距、、、、已量出,則小車加速度的計算式a=________________________.

3)某同學平衡好摩擦阻力后,在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖丙所示.若牛頓第二定律成立,重力加速度,則小車的質(zhì)量為__________ ,小盤的質(zhì)量為__________ .(保留2位有效數(shù)字)

4)實際上,在砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為___________. ()

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某課外小組經(jīng)長期觀測,發(fā)現(xiàn)靠近某行星周圍有眾多衛(wèi)星,且相對均勻地分布于行星周圍,假設(shè)所有衛(wèi)星繞該行星的運動都是勻速圓周運動,通過天文觀測,測得離行星最近的一顆衛(wèi)星的運動半徑為R1,周期為T1,已知萬有引力常量為G。求:

(1)行星的質(zhì)量;

(2)若行星的半徑為R,行星的第一宇宙速度大小;

(3)研究某一個離行星很遠的該行星衛(wèi)星時,可以把該行星的其它衛(wèi)星與行星整體作為中心天體處理,F(xiàn)通過天文觀測,發(fā)現(xiàn)離該行星很遠處還有一顆衛(wèi)星,其運動半徑為R2,周期為T2,試估算靠近行星周圍眾多衛(wèi)星的總質(zhì)量。

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