19．已知質(zhì)點(diǎn)O在3個(gè)力作用下沿x軸勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1和F2的大小和方向，用作圖的方法畫出F3，要有必要的說明．

分析 質(zhì)點(diǎn)O在3個(gè)力作用下沿x軸勻速運(yùn)動(dòng)，是處于平衡狀態(tài)，故F1、F2、F3三力平衡，根據(jù)平衡條件，F(xiàn)1和F2的合力與F3平衡．

解答 解：先根據(jù)平行四邊形定則求解F1和F2的合力，如圖所示：

質(zhì)點(diǎn)O處于三力平衡狀態(tài)，故F1和F2的合力與F3平衡，故F3如圖所示：

答：如圖所示．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確“三力平衡時(shí)，任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值、反向、共線”的結(jié)論，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．平行直導(dǎo)線a和b 中通以方向相反的電流（如圖所示），則a在b 所在空間的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向和導(dǎo)線b所受磁場(chǎng)力F的方向是（　�。�
A．B往外，F(xiàn)往右B．B往外，F(xiàn)往左C．B往里，F(xiàn)往右D．B往里，F(xiàn)往左

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在下列測(cè)量工具中，本次實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量?jī)x器有BD．（選填測(cè)量?jī)x器前字母）
A．游標(biāo)卡尺    B．刻度尺    C．秒表        D．天平
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了可以將細(xì)線對(duì)小車的拉力看成是小車所受的合外力，某同學(xué)先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)必須且正確的操作是B．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)砂和砂桶的總質(zhì)量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴�，輕推一下小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（3）某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變，驗(yàn)證小車的加速度與其合外力成正比的實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線，所得的圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，原因可能是AD．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小
B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大
C．小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量
D．砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
（4）在某次利用上述已調(diào)整好的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，小車自身的質(zhì)量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質(zhì)量m，并測(cè)出小車中不同砝碼質(zhì)量時(shí)所對(duì)應(yīng)的加速度a，以m為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出如圖3所示的$\frac{1}{a}-m$關(guān)系圖線，實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了牛頓第二定律．如果圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為$\frac{M}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組采用圖1示的裝置“探究a與F、m之間的定量關(guān)系一實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面．

（1）下列措施中正確的是AD．
A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力
B．每次小車都要從同一位置開始運(yùn)動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．鉤碼的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
（2）如圖2所示，是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C，D，E、F，并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，紙帶旁還給出了最小刻度為lmm的刻度尺，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz．
①計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)是5.80cm：
②由紙帶可以計(jì)算，計(jì)數(shù)點(diǎn)D對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的速度大小vD=1.18m/s，小車的加速度是2.00m/s2 （結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，在探究加速度與小車質(zhì)量關(guān)系時(shí)，某同學(xué)得到了7組數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描出相應(yīng)的7個(gè)點(diǎn)（圖3中打×的位置）．
①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出a-$\frac{1}{m}$的關(guān)系圖象；
②由圖象可知：當(dāng)合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)中，下列物理量肯定變化的是（　�。�
A．速度B．加速度C．位移D．物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．2014年是彗星之年--具體來說是“67P/楚留莫夫 格拉希門克彗星（下簡(jiǎn)稱“67P彗星”）”彗星之年．這是一顆灰蒙蒙的巨大冰狀彗星，它在大部分時(shí)間里都漂浮在火星和木星之間，圍繞太陽公轉(zhuǎn)，下面關(guān)于該彗星的說法中正確的是（　�。�
A．該彗星公轉(zhuǎn)的周期小于火星的公轉(zhuǎn)周期
B．該彗星公轉(zhuǎn)的線速度大于木星公轉(zhuǎn)的線速度
C．該彗星的向心加速度大于火星的向心加速度
D．人類發(fā)射探測(cè)器登陸該彗星，發(fā)射速度必須大于11.2km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．在一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，垂直于磁場(chǎng)方向放入一段長(zhǎng)為l、橫截面積s得通電導(dǎo)線，若單位長(zhǎng)度的導(dǎo)線中有n個(gè)自由電荷，每個(gè)自由電子的電荷量都是e，定向移動(dòng)的速度大小是v，則這段導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力（　�。�
A．nesvBlB．nevBlC．evBD．evBl

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．電磁炮的基本原理如圖所示，把待發(fā)射的炮彈（導(dǎo)體）放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩條平行導(dǎo)軌（導(dǎo)軌與水平方向成α角）上．磁場(chǎng)方向和導(dǎo)軌平面垂直．若給導(dǎo)軌通以很大的電流I．使炮彈作為一個(gè)載流導(dǎo)體在磁場(chǎng)的作用下．沿導(dǎo)軌做加速運(yùn)動(dòng)，以某一速度發(fā)射出去．已知?jiǎng)驈?qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．方向垂直兩平行導(dǎo)軌向上．兩導(dǎo)軌間的距離為L(zhǎng)，磁場(chǎng)中導(dǎo)軌的長(zhǎng)度為s．炮彈的質(zhì)量為m，炮彈和導(dǎo)軌間摩擦力不計(jì)．試問：在導(dǎo)軌與水平方向夾角一定時(shí)，要想提高炮彈發(fā)射時(shí)的速度v0，從設(shè)計(jì)角度看可以怎么辦？（通過列式分析，加以說明）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是一個(gè)雙量程電壓表的原理圖，表頭G的相關(guān)參數(shù)為Ig=1mA，Rg=100Ω，則R1=2900Ω

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