用描跡法探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時,應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組


  1. A.
    鐵架臺,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
  2. B.
    鐵架臺,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
  3. C.
    鐵架臺,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
  4. D.
    鐵架臺,方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
D
平拋運(yùn)動實驗的目的是畫出平拋運(yùn)動的軌跡,求出平拋運(yùn)動的初速度,由實驗原理知應(yīng)選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗時,讓小球多次從斜槽上滾下,在坐標(biāo)紙上依次記下小球的位置,如圖所示(O為小球的拋出點(diǎn)).
(1)在圖中描出小球的運(yùn)動軌跡.
(2)從圖中可看出,某一點(diǎn)的位置有明顯的錯誤,其產(chǎn)生的原因可能是該次實驗中,小球從斜槽上滾下時的初始位置比其他幾次偏
(選填“高”或“低”).
(3)實驗時將固定在斜槽的木板放在實驗桌上,實驗前要檢查木板是否水平,請簡述你的檢查方法.
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平)
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平)

(4)關(guān)于這個實驗,以下說法正確的是
BCD
BCD

A.小球釋放的初始位置越高越好     B.每次小球要從同一高度由靜止釋放
C.實驗前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直   D.小球的平拋運(yùn)動要靠近但不接觸木板
(5)某同學(xué)從圖象中測得的三組數(shù)據(jù)如表所示,則此小球做平拋運(yùn)動的初速度v0=
1
1
m/s.
x/cm 10.00 20.00 30.00
y/cm 5.00 20.00 45.00
(6)用描跡法探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時,應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組
D
D

A.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
B.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
C.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
D.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片.

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科目:高中物理 來源:全優(yōu)設(shè)計必修二物理人教版 人教版 題型:021

用描跡法探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時,應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組

A.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

B.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

C.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

D.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

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科目:高中物理 來源: 題型:

用描跡法探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時,應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組(    )

A.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

B.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

C.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

D.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

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科目:高中物理 來源:同步題 題型:不定項選擇

用描跡法探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時,應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組

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A.鐵架臺,方木板,游標(biāo)卡尺,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
B.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
C.鐵架臺,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片
D.鐵架臺,方木板,游標(biāo)卡尺,斜槽和小球,米尺和三角尺,重錘和細(xì)線,白紙和圖釘,帶孔卡片

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