某同學(xué)利用如圖甲的實驗裝置探究測量重力加速度大小。

（1）該同學(xué)開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑孩?u>                                                  ；

②                                                 。

（2）該同學(xué)經(jīng)修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)六個點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式VE=               ；

該同學(xué)先分別計算出各計數(shù)點的速度值，并試畫出速度的二次方(V2)與對應(yīng)重物下落的距離（h）的關(guān)系如圖丙所示，則重力加速度g=                m/s2。

①  打點計時器接了直流電；       重物離打點計時器太遠。  

   ②             9.4      


解析:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑，測得的直徑為
 
mm；用20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的長度為
 
cm．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當(dāng)有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用圖乙所示裝置設(shè)計一個“驗證物體產(chǎn)生的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗，圖中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2、是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片的擋光時間．
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①用游標(biāo)卡尺測量小滑塊的寬度d=0.50cm（L≥d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s．則滑塊通過光電門1的速度為
 
m/s
②用米尺測量光電門間距為L，則小車的加速度表達式a=
 
（各量均用①②里的字母表示）．
③該實驗為了把砂和砂桶m拉車的力當(dāng)作小車的合力必須平衡摩擦力，方法是
 
．
④該實驗中，讓小車質(zhì)量M不變時，探究a與F 關(guān)系，使用的探究方法是
 
．有位同學(xué)通過測量，作出a-F圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：
圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是
 
；圖線上部彎曲的原因是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了研究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律，某同學(xué)用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，如圖甲所示，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點．該同學(xué)根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在如圖乙的所示的坐標(biāo)紙上，并畫出了小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖象，則下列說法不正確的是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、該同學(xué)的研究過程體現(xiàn)了物理學(xué)研究的一般性過程，由實驗得出數(shù)據(jù)，再利用圖象分析數(shù)據(jù)，最后得出物理規(guī)律B、從數(shù)學(xué)角度來看，圖中直線方程為y=kx+b（其中y是對應(yīng)v，x對應(yīng)t，b是縱軸截距對應(yīng)v0k對應(yīng)加速度a），則速度與時間的關(guān)系就是v=v0+atC、從數(shù)學(xué)角度來看，圖中直線方程為y=kx（其中y是對應(yīng)v，x對應(yīng)t，k對應(yīng)加速度a），則速度與時間的關(guān)系就是v=atD、作圖時，能夠讓大部分點落在上面的直線上更能體現(xiàn)小車的直實運動規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了研究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律，某同學(xué)用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，如圖甲所示，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。該同學(xué)根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在如圖乙的所示的坐標(biāo)紙上，并畫出了小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖象，則下列說法不正確的是

       A．該同學(xué)的研究過程體現(xiàn)了物理學(xué)研究的一般性過程，由實驗得出數(shù)據(jù)，再利用圖象分析數(shù)據(jù)，最后得出物理規(guī)律

       B．從數(shù)學(xué)角度來看，圖中直線方程為（其中y是對應(yīng)v,x對應(yīng)t,b是縱軸截距對應(yīng)v0，k對應(yīng)加速度a），則速度與時間的關(guān)系就是v=v0+at

       C．從數(shù)學(xué)角度來看，圖中直線方程為（其中y是對應(yīng)v，x對應(yīng)t,，k對應(yīng)加速度a），則速度與時間的關(guān)系就是v=at

       D．作圖時，能夠讓大部分點落在上面的直線上更能體現(xiàn)小車的直實運動規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑，測得的直徑為______mm；用20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的長度為______cm．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當(dāng)有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用圖乙所示裝置設(shè)計一個“驗證物體產(chǎn)生的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗，圖中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2、是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片的擋光時間．

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①用游標(biāo)卡尺測量小滑塊的寬度d=0.50cm（L≥d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s．則滑塊通過光電門1的速度為______m/s
②用米尺測量光電門間距為L，則小車的加速度表達式a=______（各量均用①②里的字母表示）．
③該實驗為了把砂和砂桶m拉車的力當(dāng)作小車的合力必須平衡摩擦力，方法是______．
④該實驗中，讓小車質(zhì)量M不變時，探究a與F 關(guān)系，使用的探究方法是______．有位同學(xué)通過測量，作出a-F圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：
圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是______；圖線上部彎曲的原因是______．

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科目：高中物理 來源：2007年廣東省江門市高考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑，測得的直徑為______mm；用20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的長度為______cm．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當(dāng)有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用圖乙所示裝置設(shè)計一個“驗證物體產(chǎn)生的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗，圖中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2、是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片的擋光時間．

①用游標(biāo)卡尺測量小滑塊的寬度d=0.50cm（L≥d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s．則滑塊通過光電門1的速度為______m/s
②用米尺測量光電門間距為L，則小車的加速度表達式a=______（各量均用①②里的字母表示）．
③該實驗為了把砂和砂桶m拉車的力當(dāng)作小車的合力必須平衡摩擦力，方法是______．
④該實驗中，讓小車質(zhì)量M不變時，探究a與F 關(guān)系，使用的探究方法是______．有位同學(xué)通過測量，作出a-F圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：
圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是______；圖線上部彎曲的原因是______．

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