如圖所示，質(zhì)量為M的三角形木塊a，放在水平面上，把另一質(zhì)量為m的木塊b放在a的斜面上，斜面的傾角為θ，對a施一水平力F，使b不沿斜面滑動，不計一切摩擦，則b對a的壓力為（ ）

A． B．mgcosθ C． D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆陜西鎮(zhèn)安中學高三上期月考物理卷（解析版） 題型：計算題

（12分）在電場中一條電場線上有A.B兩點，如圖所示.若將一負電荷q=2.0×10-7C，從A點移至B點，電荷克服電場力做功4.0×10-4J.試求：

(1)A.B兩點的電勢差Uab多大?哪一點電勢高?

(2)在這一過程中，電荷的電勢能怎樣變化?

(3)如在這一電場中有另一點C，已知UAC=500V，若把這一負荷從B移至C電場力做多少功?是正功還是負功?

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖北宜昌部分高中協(xié)作體高一上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題

兄妹倆為了測量自家的陽臺距地面的高度，兩人分別拿一個小石子，妹先讓小石子自由下落，已知最后2秒的位移是60m，（g取10m/s2）

（1）陽臺離地面的高度；

（2）最后1s的平均速度為多少；

（3）若妹釋放2s后，兄也從陽臺將石子豎直投下,要兩石子同時落地，兄給石子多大的向下的初速度．

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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省南通市高三第一次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于物理學的研究方法，以下說法正確的是（ ）

A．用質(zhì)點代替有一定形狀與大小的物體，應用的是微元法

B．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，使用了極限分析法

C．伽利略的斜面實驗應用了理想實驗的方法

D．在利用速度﹣時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，應用了控制變量法

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南通市高一期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

有下列幾種情況，請根據(jù)所學知識選擇對情景的分析和判斷正確的說法是（ ）

①高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車；

②點火后即將升空的火箭；

③太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動；

④運動的磁懸浮列車在軌道上高速行駛．

A．因為轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大

B．因為火箭還沒運動，所以加速度為零

C．因為空間站速度大小不變，所以加速度為零

D．高速行駛的磁懸浮列車，因為速度很大，所以加速度也一定很大

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科目：高中物理 來源：2016屆廣東省河源市高三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）某同學在“測勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器（頻率為50Hz，即每0.02s打一個點）記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點．其相鄰點間還有4個點未畫出．其中x1=7.05cm、x2=7.67cm、x3=8.29cm、x4=8.91cm、x5=9.53cm、x6=10.15cm，

（1）關于接通電源和釋放紙帶的次序，下列說法正確的是 ．

A．先釋放紙帶，后接通電源 B．先接通電源，后釋放紙帶

C．釋放紙帶同時接通電源 D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

（2）小車運動的加速度為 m/s2．（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年貴州省高一期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

使用電火花計時器分析物體運動情況的實驗中：

（1）在如下基本步驟中，正確的排列順序為

A．把電火花計時器固定在桌子上

B．安放紙帶

C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動

D．接通220V交流電源

E．按下脈沖輸出開關，進行打點．

（2）打點計時器所用電源的頻率為50Hz，某次實驗中得到的一條紙帶，用毫米刻度尺測量如圖所示，紙帶在A、C間的平均速度為 m/s，在A、D間的平均速度為 _m/s，B點的瞬時速度更接近于 m/s．

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科目：高中物理 來源：2016屆福建廈門雙十中學高三上期期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

利用圖實驗裝置探究重物下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題．

（1）實驗操作步驟如下，請將步驟B補充完整：

A．按實驗要求安裝好實驗裝置；

B．使重物靠近打點計時器，接著先________，后________，打點計時器在紙帶上打下一系列的點；（填 “放開紙帶”或“接通電源”）

C．下圖為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一個點，O點與第2點的距離約為2mm，分別測出若干連續(xù)點A、B、C…與O點之間的距離hA、hB、hC….

（2）驗證機械能是否守恒時，兩點間的時間間隔為T，重力加速度為g，|ΔEp|表示O點至C點過程重物重力勢能減少量，ΔEk表示O點至C點過程重物動能的增加量，實驗中計算C點的速度，甲同學用來計算，可以推斷|ΔEp|_____ΔEk（填“>”或“=”或“<”）；乙同學用來計算，可以推斷|ΔEp|_____ΔEk（填“>”或“=”或“<”）；丙同學用來計算，可以推斷|ΔEp|_____ΔEk（填“>”或“=”或“<”）。其中_______同學的計算方法更符合實驗要求。

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科目：高中物理 來源：2016屆山東實驗中學高三第二次診斷性考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度——時間圖像如圖所示。在時間內(nèi)，下列說法中正確的是（ ）

A．t2時刻兩物體相遇

B．在第一次相遇之前，t1時刻兩物體相距最遠

C．ⅠⅡ兩個物體的平均速度大小都是

D．Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

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