【題目】質(zhì)量分別為2kg3kg的物塊A、B放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連,如圖所示,今對(duì)物塊A、B分別施以方向相反的水平力F1、F2,且F110 N F220 N,則下列說法正確的是

A.彈簧的彈力大小為10N

B.如果只有F1作用,則彈簧的彈力大小為4N

C.若把彈簧換成輕質(zhì)繩,則它們對(duì)物體的拉力大小相同

D.F120 N、 F210 N,則彈簧的彈力大小不變

【答案】BC

【解析】

A.穩(wěn)定時(shí)A、B具有相同的加速度。對(duì)于A、B及彈簧整體,根據(jù)牛頓第二定律得:

F2-F1=mA+mBa

代入數(shù)據(jù)解得:

a=2m/s2。

對(duì)A由牛頓第二定律:

F2-F=mAa

代入數(shù)據(jù)解得:

F=16N

A錯(cuò)誤。

B.只有F1作用時(shí),對(duì)AB整體,根據(jù)牛頓第二定律得:

F1=mA+mBa1

解得:

a1=2m/s2

對(duì)A,由牛頓第二定律得:

F=mAa1

解得:

F=4N

B正確。

C.若把彈簧換成輕質(zhì)繩,整體的加速度不變,則繩對(duì)物體的拉力大小仍然為16N,故C正確。

D.若F1=20NF2=10N,對(duì)整體AB,根據(jù)牛頓第二定律:

F1-F2=mA+mBa2

解得:

a2=2m/s2

對(duì)A,由牛頓第二定律:

F-F2=mAa2

解得:

F=14N

D錯(cuò)誤。

故選BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量分別為m1=2kgm2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個(gè)大小分別為F1=30NF2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則( 。

A.彈簧秤的示數(shù)是25N

B.彈簧秤的示數(shù)是50N

C.在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為15m/s2

D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài),所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.6kg,彈簧秤讀數(shù)為2N,滑輪摩擦不計(jì)。若輕輕取走盤中的部分砝碼,使總質(zhì)量減少到0.3kg時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的情況是()( 。

A.彈簧秤的讀數(shù)將變小B.A仍靜止不動(dòng)

C.A對(duì)桌面的摩擦力不變D.A所受的合力將要變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】常言道,萬物生長(zhǎng)靠太陽,追根溯源,地球上消耗的能量絕大部分是來自太陽內(nèi)部持續(xù)不斷地發(fā)生核反應(yīng)釋放出的核能。在太陽內(nèi)部發(fā)生的典型核反應(yīng)方程是4+2X,這個(gè)核反應(yīng)釋放出的能量為△E,光在真空中的傳播速度為c,下列說法正確的是(  )

A.該核反應(yīng)屬于裂變反應(yīng)

B.方程中的X為電子(

C.該核反應(yīng)前后質(zhì)量數(shù)守恒,因而反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變

D.該核反應(yīng)過程產(chǎn)生的質(zhì)量虧損為△m=

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物理思想方法說法正確的是

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

B.重心概念的建立體現(xiàn)了理想化模型的思想

C.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt足夠小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,應(yīng)用了極限思想方法

D.在探究力、質(zhì)量、加速度之間的關(guān)系時(shí),采用了控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的裝置

1)實(shí)驗(yàn)中關(guān)于平衡摩擦力時(shí),下列相關(guān)做法正確的是_______

A. 把長(zhǎng)木板右端墊高,要給小車前端掛上沙桶

B.小車不掛沙桶,但要拖動(dòng)紙帶,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的狀態(tài)下進(jìn)行

C. 輕推一下小車,如果小車能從木板上滑下,表明已經(jīng)消除了摩擦力

2)在某次實(shí)驗(yàn)中,打出了一條紙帶如下圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)點(diǎn)未畫出。紙帶旁并排放著刻度尺,計(jì)數(shù)點(diǎn)13、5與計(jì)數(shù)點(diǎn)“0”間的距離分別為x1=1.20 cm、x3=5.40 cmx5=12.00 cm,則計(jì)數(shù)點(diǎn)35間距離與計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3間距離之差_____cm,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=________m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

3)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),可認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力等于沙和沙桶的總重力。某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖像如上圖丙所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______

A.小車與木板之間存在摩擦

B.木板保持了水平狀態(tài)

C.沙和沙桶的總質(zhì)量太大

D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平傳送帶與傾角θ=37°的足夠長(zhǎng)的粗糙斜面平滑連接,一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以初速度v0=m/s從斜面底端上滑,已知物塊與斜面、物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5,傳送帶兩端的距離為L=2msin37° =0.6,cos37° =0.8g=10m/s2。求:

1)小物塊在斜面上上滑的最大距離;

2)小物塊返回斜面底端時(shí)的速度;

3)要使物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最短,則傳送帶的速度滿足什么條件,最短時(shí)間為多大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中:

(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:

A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和記下細(xì)繩的方向.請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:A中是______________;B中是_______________

(2)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用表示兩個(gè)分力、的合力,用表示的等效力,則可以判斷____________(填)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在0≤xh,區(qū)域中存在方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小可調(diào),方向不變。一質(zhì)量為m,電荷量為qq>0)的粒子以速度v0從磁場(chǎng)區(qū)域左側(cè)沿x軸進(jìn)入磁場(chǎng),不計(jì)重力。

1)若粒子經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后穿過y軸正半軸離開磁場(chǎng),分析說明磁場(chǎng)的方向,并求在這種情況下磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值Bm

2)如果磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為,粒子將通過虛線所示邊界上的一點(diǎn)離開磁場(chǎng)。求粒子在該點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向與x軸正方向的夾角及該點(diǎn)到x軸的距離。

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