【題目】下列關(guān)于使用多用電表測電阻的各項操作中，錯誤的是(　　)

A. 測量前，使被測電阻跟別的元件和電源斷開

B. 測量時，手不接觸兩個表筆的金屬部分

C. 換擋再次測量前，先進行調(diào)零

D. 使用完畢后，把多用電表選擇開關(guān)置于“×1 k”歐姆擋

【答案】D

【解析】在用歐姆表進行測量時，把電阻與電路斷開是因為歐姆表自身有電源；手接觸表筆會使讀數(shù)不準確；每換一次擋內(nèi)阻就發(fā)生變化，所以要重新調(diào)零；使用完畢后，把多用電表選擇開關(guān)置于交流電壓的最大檔，故選項D是錯誤的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三條平行且等間距的虛線表示電場中的三個等勢面其電勢分別為10V、20V、30V．實線是一帶負電的粒子（不計重力）在該區(qū)域內(nèi)運動的軌跡，對于軌跡上的a、b、c三點，下列說法中正確的是（ ）

A．粒子一定是先過a，再到b，然后到c

B．粒子在三點所受電場力的大小關(guān)系為Fb>Fa>Fc

C．粒子在三點動能的大小關(guān)系為Ekb>Eka>Ekc

D．粒子在三點電勢能的大小關(guān)系為εb>εa>εc

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類認識原子結(jié)構(gòu)和開發(fā)利用原子能經(jīng)歷了十分曲折的過程.盧瑟福、玻爾、查德威克等科學家在原子結(jié)構(gòu)或原子核的研究方面做出了卓越的貢獻.他們的主要成績，下列說法中正確的是（ ）

A. 湯姆孫提出了原子的核式結(jié)構(gòu)

B. 查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

C. 盧瑟福把量子理論引入原子模型

D. 玻爾提出自己的原子結(jié)構(gòu)假說，成功的解釋了氫原子光譜

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車沿平直公路同向勻速行駛，甲車在乙車前面，它們之間相距s0=40m，速度均為v0=10m/s．某時刻，甲車剎車作勻減速直線運動，加速度大小為5m/s2．從此時刻起，求：

（1）甲車經(jīng)過多長時間停止運動？

（2）當甲車靜止時，甲、乙兩輛汽車之間的距離為多大？

（3）經(jīng)多長時間兩車相遇？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究電荷之間的相互作用力跟什么因素有關(guān)，小宇做了如下實驗：把一個帶正電的物體放在A處，然后將掛在絲線上帶正電的小球先后掛在P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)情況如圖所示．由此，小宇歸納得出的初步結(jié)論是（ ）

A．電荷之間的作用力大小隨距離增大而減小

B．電荷之間的作用力大小隨距離增大而增大

C．電荷之間的作用力大小隨距離的增大先增大后減小

D．電荷之間的作用力大小與距離無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】處于平直軌道上的甲、乙兩物體相距s，乙在甲前且兩物體同時、同向開始運動，甲以初速度v、加速度做勻加速直線運動，乙做初速度為零，加速度為的勻加速直線運動，假設(shè)甲能從乙旁邊通過，下述情況不可能發(fā)生的是

A．時，有可能相遇兩次

B．時，只能相遇一次

C．時，有可能相遇兩次

D．時，有可能相遇一次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半徑為R、電荷量為Q的均勻帶正電的球體在空間產(chǎn)生球?qū)ΨQ的電場；場強大小沿半徑分布如圖所示，圖中E已知；取無窮遠處電勢為零，距球心r處的電勢為（r≥R），式中k為靜電力常量．下列說法正確的是（ ）

A. 球心處的電勢最高

B. 球心與球表面間的電勢差等于

C. 只在電場力作用下，緊靠球體表面一帶電荷量為－q（q>0）的粒子能掙脫帶電球的引力的最小初動能為

D. 只在電場力作用下，緊靠球體表面一帶電荷量為－q（q>0）的粒子能掙脫帶電球的引力的最小初動能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于重力、重心下列說法中正確的是（�。�

A. 風箏升空后，越升越高，說明風箏的重心相對風箏的位置也越來越高

B. 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上

C. 舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作的時候，其重心相對身體的位置不斷變化

D. 重力的方向總是垂直于地面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】盡管我們關(guān)于太陽能的研究經(jīng)歷了很長的時間，取得了許多成果，但今天對太陽能的利用還是非常有限，其主要原因是（ ）

A. 太陽能難以轉(zhuǎn)化為其他的能

B. 尚未開發(fā)出高效經(jīng)濟的收集和儲存太陽能的系統(tǒng)

C. 核能仍然更有效

D. 太陽能的利用系統(tǒng)尚不安全

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