A. | 計(jì)時(shí)起點(diǎn)t=0時(shí)的速度為0 m/s | B. | 物體的加速度為2m/s2 | ||
C. | 任意1秒內(nèi)的速度變化2m/s | D. | 第1秒內(nèi)的平均速度為6m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于能量守恒,所以人類(lèi)不需要考慮能源問(wèn)題 | |
B. | 人類(lèi)應(yīng)更多地開(kāi)發(fā)與利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等能源 | |
C. | 人類(lèi)能夠不斷地開(kāi)發(fā)和利用新的能源,所以能量可以被創(chuàng)生 | |
D. | 煤炭等化石能源,自然界儲(chǔ)量非常豐富,可供人類(lèi)永久使用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在曲線運(yùn)動(dòng)中,質(zhì)點(diǎn)在任一位置的速度方向總是與這點(diǎn)的切線方向相同 | |
B. | 在曲線運(yùn)動(dòng)中,質(zhì)點(diǎn)的速度方向有時(shí)也不一定是沿著軌跡的切線方向 | |
C. | 旋轉(zhuǎn)雨傘時(shí).傘面上的水滴由內(nèi)向外做螺旋運(yùn)動(dòng),故水滴速度方向不是沿其切線方向的 | |
D. | 砂輪打磨下來(lái)的微粒不是沿著其軌跡的切線方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 評(píng)委為體操運(yùn)動(dòng)員劉璇的“跳馬”動(dòng)作評(píng)分時(shí),可將劉璇看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,但是實(shí)際是存在的 | |
C. | 研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí),直升飛機(jī)可以看做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 如果物體的大小和形狀在研究的問(wèn)題中屬于無(wú)關(guān)的或次要的因素,就可以把物體看做質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的加速度大小為12m/s2 | B. | 物體的初速度大小為18m/s | ||
C. | 物體速度為零的時(shí)刻1.5s | D. | 物體速度為零的時(shí)刻3s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電荷儲(chǔ)存在電容器的電介質(zhì)中 | B. | 電容器電容的單位是法拉 | ||
C. | 電容器電容的單位是庫(kù)侖 | D. | 充電后電容器兩極板帶同種電荷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以根據(jù)紙帶上的點(diǎn)跡計(jì)算物體的平均速度 | |
B. | 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,要使力的作用效果相同,只需橡皮條具有相同的伸長(zhǎng)量 | |
C. | 在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,需要先平衡摩擦力 | |
D. | 在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該先釋放重物后接通電源 |
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