13．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（　　）
A．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
B．第谷接受了哥白尼日心說的觀點，并報據(jù)開普勒對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù)，應用嚴密的數(shù)學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律
C．英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出引力常量G
D．伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和“理想實驗”建立了慣性定律

分析 本題屬于對物理學史的考查，熟記物理學家的貢獻即可解答．

解答 解：A、伽利略最早提出力不是維持物體運動的原因，故A錯誤．
B、開普勒在第谷觀測的實驗數(shù)據(jù)基礎上，對第谷對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù)進行了分析，應用嚴密的數(shù)學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律，故B錯誤．
C、英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出引力常量G，故C正確．
D、伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，得出了力不是維持物體運動原因的結論，并運用數(shù)學方法得出了落體運動的規(guī)律，但沒有建立慣性定律，故D錯誤．
故選：C

點評 物理學史類的題目，熟知課本上所提到的物理學史一般就能解答，這些內(nèi)容包含課后的閱讀材料，很少有超出課本內(nèi)容的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，斜面上放有兩個完全相同的物體a、b，兩物體間用一根細線連接，在細線的中點加一與斜面垂直的拉力F，使兩物體均處于靜止狀態(tài)．下列說法正確的是（　�。�
A．物體a對斜面的壓力大于物體b對斜面的壓力
B．a、b兩物體受到的摩擦力的方向一定均沿斜面向上
C．物體b可能受到3個力作用，也可能受到4個力作用
D．當逐漸增大拉力F時，a、b物體可能同時開始滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．已知質子的質量為m1，中子的質量為m2，碳核（${\;}_6^{12}C$）的質量為m3，則碳核（${\;}_6^{12}C$）的比結合能為$\frac{1}{12}$（6m1+6m2-m3）c2，碳-14是碳的一種具有放射性的同位素，研究發(fā)現(xiàn)外來的宇宙射線與大氣作用產(chǎn)生宇宙射線中子，宇宙射線中子和大氣中氮核（${\;}_7^{14}N$）起核反應產(chǎn)生碳-14，請寫出核反應方程${\;}_{0}^{1}n+{\;}_{7}^{14}N→{\;}_{6}^{14}C+{\;}_{1}^{1}H$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，一導熱性能良好的氣缸開口向下懸掛，橫截面積為S的輕質活塞與氣缸緊密接觸且可無摩擦地滑動．開始時氣缸內(nèi)封閉有體積為V0的理想氣體，現(xiàn)在活塞下懸掛一質量為m的小球，活塞緩慢下移，并最終靜止于某處，已知外界大氣壓強為P0，環(huán)境溫度為T0，重力加速度為g0，求：
①掛上小球后系統(tǒng)穩(wěn)定時，氣缸內(nèi)氣體的體積V
②拿掉小球后，若要保持氣缸內(nèi)氣體的體積V不變，環(huán)境溫度需要升高到多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，粗心均勻的圓玻璃管兩端封閉且豎直放置，玻璃管中的理想氣體被一不導熱的活塞分成兩部分．當兩部分氣體溫度均為T1=400K時，玻璃管下方氣體的壓強為上方氣體壓強的2倍，上方氣體的體積是下方氣體體積的2倍．為使上、下兩部分氣體的體積相等，保持上方氣體溫度不變，僅加熱下方的氣體，求下方氣體的溫度．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．在如圖所示的皮帶傳動裝置中，輪A和B同軸．A、B、C分別是三個輪邊緣的質點，且RA=RC=2RB，如果三質點的線速度分別為vA、vB、vC，三質點的角速度分別為ωA、ωB、ωC，向心加速度分別為aA、aB、aC，則下列說法正確的是（　�。�
A．aA：aB=1：2B．vA：vC=1：2C．aA：aC=4：1D．ωA：ωC=2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一半徑為r=0.25m的圓筒水平放置，其中心軸線垂直于紙面，圓筒上有一個小孔A．當圓筒繞中心軸線勻速轉動且小孔A在O點右側與圓心O等高時，恰好有一個小球從小孔A沿水平向左方向進入圓筒，小球在圓筒中運動0.2s后又從小孔A離開圓筒，取g=10m/s2，求：
（1）小球從A點進入圓筒時的速度大小可能值；
（2）圓筒勻速轉動的角速度的可能值．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即可驗證機械能守恒定律．下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件
B．將打點計時器接到電源的“交流輸出”上
C．先釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源打出一條紙帶
D．測量紙帶上某些點間的距離
E．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力力勢能是否等于增加的動能．

I．其中操作不當?shù)牟襟E是C（填選項對應的字母）
Ⅱ．在實驗中，質量m為1.0kg的重物自由下落，帶動紙帶打出一系列的點，如圖2所示，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.02s，距離單位為cm．
（1）打點計時器打下計數(shù)點B時，物體速度vB=0.98m/s；（結果保留兩位有效數(shù)字）
（2）某同學從起點O到打下計數(shù)點B的過程中，計算出物體的動能增加量△Ek=0.48J，勢能減少量△EP=0.49J （g=9.8m/s2）．該同學的計算方法和過程并沒有錯誤．卻出現(xiàn)了△Ek＜△EP的結果．試問這一結果是否合理？答：合理．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖，AB為$\frac{1}{4}$圓弧軌道，BC為水平直軌道，圓弧的半徑為2m，AB、BC的動摩擦因數(shù)都為0.5，一質量為1Kg的物體從軌道頂端A從靜止滑下，恰好到C點停止，那么物體在AB段克服摩擦力做的功為多少？

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