【題目】光子的發(fā)射和吸收過程是( )

A.原子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)要放出光子，放出光子的能量等于原子在始、末兩個能級的能量差

B.原子不能從低能級向高能級躍遷

C.原子吸收光子后從低能級躍遷到高能級，放出光子后從較高能級躍遷到較低能級

D.原子無論是吸收光子還是放出光子，吸收的光子或放出的光子的能量恒等于始、末兩個能級的能量差值

【答案】CD

【解析】

試題分析：由玻爾理論的躍遷假設(shè)知，原子處于激發(fā)態(tài)不穩(wěn)定，可自發(fā)地向低能級發(fā)生躍遷，以光子的形式放出能量.光子的吸收是光子發(fā)射的逆過程，原子在吸收光子后，會從較低能級向較高能級躍遷，但不管是吸收光子還是發(fā)射光子，光子的能量總等于兩能級之差，即hν=Em-En(m＞n)，故C、D選項正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣體分子運動具有下列特點______（填正確答案標(biāo)號。）

A．氣體分子與容器器壁的碰撞頻繁

B．氣體分子向各個方向運動的可能性是相同的

C．氣體分子的運動速率具有“中間多，兩頭少”特點

D．同種氣體中所有的分子運動速率基本相等

E．布朗運動是氣體分子運動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中哪個不是由于慣性導(dǎo)致的是（　�。�

A. 奔跑的人絆到石頭后會向前撲倒 B. 鉛球出手后仍能繼續(xù)前進(jìn)

C. 公交車突然啟動時乘客會后仰 D. 短跑運動員比賽時穿跑鞋可提高成績

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】前一段時間朝鮮連續(xù)進(jìn)行導(dǎo)彈試驗，威脅半島安全，受到國際社會的譴責(zé)。導(dǎo)彈在發(fā)射升空過程中，有關(guān)重力做功和導(dǎo)彈重力勢能變化的說法正確的是（ ）

A. 重力做正功，重力勢能增加 B. 重力做正功，重力勢能減少

C. 重力做負(fù)功，重力勢能增加 D. 重力做負(fù)功，重力勢能減少

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】玻璃杯同一高度下落下，掉在水泥地上比掉在草地上容易碎，這是由于玻璃杯與水泥地撞擊的過程中

A. 玻璃杯的動量較大 B. 玻璃杯受到的沖量較大

C. 玻璃杯的動量變化較大 D. 玻璃杯的動量變化較快

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面說法錯誤的是（ ）

A. 海王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

B. 天王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

C. 天王星的運動軌道偏離根據(jù)萬有引力定律計算出來的軌道，其原因是由于天王星受到軌道外面其他行星的引力作用

D. 冥王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在近現(xiàn)代物理學(xué)史上，有位科學(xué)家認(rèn)為時間沒有絕對的定義，時間與光速有著不可分割的聯(lián)系，以此為突破口，他建立了全新的時空理論。該科學(xué)家是

A. 伽利略 B. 牛頓 C. 愛因斯坦 D. 笛卡爾

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略認(rèn)為，在討論自然界的現(xiàn)象時不應(yīng)當(dāng)從圣經(jīng)的權(quán)威地位出發(fā)，而應(yīng)當(dāng)從明智、有理性的實驗和必要的演示開始。因為，無論是圣經(jīng)，還是自然界都同樣出自神旨。這反映出伽利略

A．深受宗教的困擾

B．仍受宗教思想影響

C．對圣經(jīng)不以為然

D．對科學(xué)持懷疑態(tài)度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的宇宙理論如此完善和令人信服，以至于它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了科學(xué)領(lǐng)域。他的成功讓人們感到，理性分析對人類行為和制度同樣有效。從蘇格蘭到西西里，從費城到莫斯科，歐洲和美洲的思想家雄心勃勃地展開了對人類思想的改造，他們期望用理性思想改變整個世界�！鄙鲜霾牧现饕磉_(dá)的觀點是

A. 科學(xué)革命促使啟蒙運動展開

B. 理性思維促進(jìn)自然科學(xué)發(fā)展

C. 牛頓力學(xué)體系成為科學(xué)基礎(chǔ)

D. 歐美開始邁入近代科學(xué)時代

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案