14.A、B兩物體(視為質點)在同一直線上同時出發(fā)向同一方向運動,物體A從靜止開始做勻加速直線運動,加速度的大小a=2m/s2,物體B在A的后面相距L=16m處,以v1=10m/s的速度做勻速運動。兩物體追逐時,互從近旁通過,不會相碰。
求:(1)經(jīng)過多長時間物體B追上物體A?
(2)共經(jīng)過多長時間A、B兩物體再次相遇?
(3)A、B兩物體兩次相遇之間相距最遠的距離是多少?
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖8所示,連接兩平行金屬板的導線的一部分CD與一有電源回路的一部分GH平行且均在紙面內,金屬板置于磁場中,磁場方向垂直于紙面向里,當一束等離子體射入兩金屬板之間時,CD段導線受到力F的作用.則( )
A.若等離子體從右方射入,F向左
B.若等離子體從右方射入,F向右
C.若等離子體從左方射入,F向左
D.若等離子體從左方射入,F向右
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動,在t=0時,乙車在甲車前50m處,它們的v-t圖象如下圖所示,下列對汽車運動情況的描述正確的是
( )
A.甲車先做勻速運動再做反向勻減速運動
B.在第20s末,甲、乙兩車的加速度大小相等
C.在第30s末,甲、乙兩車相距50m
D.在整個運動過程中,甲、乙兩車可以相遇兩次
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,木塊b放在一固定斜面上,其上表面水平,木塊a放在b上。用平行于斜面向上的力F作用于a,a、b均保持靜止。則木塊b的受力個數(shù)可能是
( )
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,一圓環(huán)位于豎直平面內,圓環(huán)圓心處的一小球,OP、OQ為兩根細繩,一端與球相連另一端固定在圓環(huán)上。OP呈水平,OQ與豎直方向成30º角,現(xiàn)保持小球位置不動,將圓環(huán)沿順時針方向轉過90º角,則在此過程中
( )
A.OP繩所受拉力增大
B.OP繩所受拉力先增大后減小
C.OQ繩所受拉力先減小后增大
D.OQ繩所受拉力先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
某實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系。
(1)實驗前用刻度尺測出兩個光電門中心之間的距離s,并測得遮光條的寬度d。該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1,遮光條通過光電門2的時間Δt2,則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1= ,滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2= ,則滑塊的加速度的表達式a= 。(以上表達式均用直接測量的物理量的字母表示)。
(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質量做了6組實驗,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
質量m(g) | 250 | 300 | 350 | 400 | 500 | 800 |
加速度a( m/s2 ) | 2.02 | 1.65 | 1.43 | 1.25 | 1.00 | 0.63 |
通過計算分析上表數(shù)據(jù)后,得出的結論是在合外力不變的情況下,物體運動的加速度跟物體的質量成反比,如果想通過圖象法進一步確認自己的結論,須建立 (填a—m或a—)坐標系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作圖,如果圖線是一條 ,就可確認上述結論。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,在光滑絕緣的水平面上,有一棱形ABCD,對角線交點為O,在頂點B、D處各固定一個點電荷,若將一個帶正電的小球從A點靜止釋放,小球將沿對角線AC作往返運動。則 ( )
A.B、D處固定的是等量的正電荷
B.B、D處固定的是等量的異種電荷
C.在A、C的連線上O點電勢最低
D.運動小球在O處的機械能最小
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