某螺旋測(cè)微器的讀數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為___________mm
2. 720
螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為：2.5mm+22.0×0.01mm=2.720mm
故答案為：2.720
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖所示．其中O點(diǎn)是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的三個(gè)點(diǎn)，該同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中（單位cm）．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，重錘質(zhì)量為m=2kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g=9．80m/s2．

（1）用公式mv2/2=mgh時(shí)，對(duì)紙帶上起始點(diǎn)的要求是                             ，為此目的，所選擇的紙帶一、二兩點(diǎn)間距應(yīng)接近         mm
（2）根據(jù)上圖所得數(shù)據(jù)，取O點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，該段過程重錘重力勢(shì)能的減小量為_________J，物體從O點(diǎn)到B點(diǎn)過程動(dòng)能的增加量為__________J（均保留三位有效數(shù)字）．這樣他發(fā)現(xiàn)重力勢(shì)能的減小量__________（填“大于”或“小于”）動(dòng)能的增加量，造成這一誤差的原因是______________________________________．
(3)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度υ，量出下落距離h,則以V2為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是如下圖中的           .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓
小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問
題．(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50 Hz)
(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？
____________________________________________________________.
(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如下圖所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶．

(4).試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，填寫下表.
次　數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋對(duì)小車做功
W
 
 
 
小車速度v(m/s)
 
 
 
 
v2(m2/s2)
 
 
 
 
 
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                                        

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)，操作完成后得到的實(shí)驗(yàn)記錄如圖所示，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中_______是F1、F2合力的理論值，_______是合力的實(shí)驗(yàn)值，需要進(jìn)行比較F′ 和F，通過本實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)， ____________________________是正確的。試分析誤差差生的原因（至少寫出兩條）               。

小題2:在上述實(shí)驗(yàn)中所說的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果，是指下列說法中的（　 ）
A．彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng)B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變D．使橡皮條在某一方向上的伸長(zhǎng)量相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，A是傾角一定的光滑斜面，B為板上垂懸著條形布簾的阻擋裝置。當(dāng)小球自斜面下落處由靜止起開始下滑且抵達(dá)水平面時(shí)，就立即遇到條形布簾的阻擋，它經(jīng)過一定的位移x后停止運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)執(zhí)行如下操作并測(cè)得表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)。(假設(shè)小球到達(dá)斜面底端與水平面碰撞時(shí)無能量損失)
（a）先保持小球下滑的高度h不變采用大小相同質(zhì)量不等的小球作實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得表一所示的數(shù)據(jù)。
（b）保持小球質(zhì)量不變，在不同高度處釋放同一個(gè)小球，并測(cè)得表二所示的數(shù)據(jù)。
小題1:根據(jù)表中數(shù)據(jù)，試寫出m～x和h～x的關(guān)系式：          、            。
小題2:根據(jù)有關(guān)原理，推導(dǎo)出小球所受阻力的表達(dá)式：                        。
小題3:若在（b）中小球的質(zhì)量m＝0.20kg，則布簾對(duì)小球的平均阻力大小為f ＝     N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲乙丙丁四位同學(xué)使用不同的尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果分別如下：
甲同學(xué)：使用螺旋測(cè)微器，讀數(shù)為12.00452cm
乙同學(xué)：使用50分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.045cm
丙同學(xué)：使用20分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.045cm
丁同學(xué)：使用10分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.04cm
從這些數(shù)據(jù)可以看出讀數(shù)肯定有錯(cuò)誤的是     ①     同學(xué)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖甲為20分度游標(biāo)卡尺的部分示意圖，其讀數(shù)為  ▲   mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作中錯(cuò)誤的是   （   ）
A．同一次實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)的位置允許變動(dòng)
B．在實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤的刻度
C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩秤之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于計(jì)算合力的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:如圖所示為某同學(xué)安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，若在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從該同學(xué)的裝置和操作中指出存在的問題或錯(cuò)誤：                                   。

小題2:如圖所示是小車勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是t，測(cè)出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使計(jì)算的結(jié)果更精確一些，計(jì)算加速度平均值的公式應(yīng)為a=       。

小題3:該同學(xué)通過測(cè)量，作出a – F圖象如圖所示，試分析：
①圖象不通過原點(diǎn)的原因是              。
②圖像上部彎曲的原因是            。

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