如圖所示是某同學(xué)連接的電路實(shí)物圖,合上開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮,他采用下列兩種方法檢查故障:

(1)用多用電表的直流電壓擋進(jìn)行檢查:

①在測(cè)試a、b間直流電壓時(shí),紅表筆應(yīng)接觸    (填“a”或“b”). 

②該同學(xué)測(cè)試結(jié)果如表所示,根據(jù)測(cè)試結(jié)果,可以判定故障是    (假設(shè)只有下列中的某一項(xiàng)有故障). 

測(cè)試點(diǎn)

電壓示數(shù)

a、b

有示數(shù)

c、b

有示數(shù)

c、d

無示數(shù)

d、f

有示數(shù)

A.燈A斷路      B.燈B短路

C.c、d段斷路    D.d、f段斷路

(2)用歐姆擋檢查:

①測(cè)試前,應(yīng)將開關(guān)S    (填“斷開”或“閉合”). 

②測(cè)量結(jié)果如表所示,由此可以斷定故障是    . 

測(cè)量點(diǎn)

表頭指示位置

c、d

d、e

e、f

A.燈A斷路           B.燈B斷路

C.燈A、B都斷路     D.d、e間導(dǎo)線斷路


解析:(1)測(cè)試時(shí)紅表筆應(yīng)接電勢(shì)高的a點(diǎn).根據(jù)測(cè)試結(jié)果,a、b間有示數(shù),說明b→電源→a完好;c、b間有示數(shù),說明b→電源→a→c完好;c、d間無示數(shù),說明c→燈→d間完好;d、f間有示數(shù),說明f→b→a→c→d間完好,故d、f段斷路.

(2)用歐姆擋檢查時(shí),測(cè)試前應(yīng)首先將開關(guān)S斷開,根據(jù)表針偏轉(zhuǎn)情況,接c、d時(shí)有示數(shù),說明不是燈A斷路;接e、f時(shí)有示數(shù),說明也不是燈B斷路;接d、e間時(shí)電阻無窮大,可以斷定是d、e間導(dǎo)線斷路.

答案:(1)①a、贒 (2)①斷開、贒


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


在地球(看作質(zhì)量均勻分布的球體)上空有許多同步衛(wèi)星,下面說法中正確的是( 。

 

A.

它們的質(zhì)量可能不同

B.

它們速度的大小可能不同

 

C.

它們向心加速度的大小可能不同

D.

它們離地心的距離可能不同

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科目:高中物理 來源: 題型:


欲用伏安法測(cè)定一個(gè)阻值約為5 Ω左右的未知電阻,要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確,現(xiàn)備有以下器材:

A.電池組(3 V,內(nèi)阻1 Ω)

B.電流表(0~3 A,內(nèi)阻0.0125 Ω)

C.電流表(0~0.6 A,內(nèi)阻0.125 Ω)

D.電壓表(0~3 V,內(nèi)阻3 kΩ)

E.電壓表(0~15 V,內(nèi)阻15 kΩ)

F.待測(cè)電阻

G.開關(guān)、導(dǎo)線

H.滑動(dòng)變阻器(0~20 Ω,額定電流1 A)

I.滑動(dòng)變阻器(0~2 000 Ω,額定電流0.3 A)

(1)上述器材中應(yīng)選用的是    (填寫各器材前的字母代號(hào)). 

(2)為使通過待測(cè)電阻的電流能在0~0.5 A范圍內(nèi)改變,請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出測(cè)量待測(cè)電阻Rx的原理電路圖,然后根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路圖將給定的器材連成實(shí)驗(yàn)電路.

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科目:高中物理 來源: 題型:


在“描繪額定電壓為2.5 V的小燈泡的IU曲線”實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g、h按圖(甲)所示方式連接電路,電路中所有元器件都完好.

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖的電路連接,在圖(乙)中虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)原理圖;

(2)合上開關(guān)后,若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零,則斷路的導(dǎo)線為   

(3)實(shí)驗(yàn)電路故障完全排除后,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

U/V

0.40

0.80

1.20

1.60

2.00

2.50

I/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

0.26

根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫出小燈泡的IU特性曲線.

(4)若已知小燈泡燈絲在27 ℃時(shí)電阻值約為1.5 Ω,并且其電阻值與燈絲的熱力學(xué)溫度T(T=273+t)成正比,試估算該燈泡以額定功率工作時(shí)燈絲的溫度約為    ℃.(保留3位有效數(shù)字) 

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科目:高中物理 來源: 題型:


為了測(cè)定某電池的電動(dòng)勢(shì)(約10~11 V)和內(nèi)阻(小于2 Ω),需要把一個(gè)量程為5 V的直流電壓表接一固定電阻(用電阻箱代替),改裝為量程為15 V的電壓表,然后用伏安法測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,以下是該實(shí)驗(yàn)的操作過程:

(1)把電壓表量程擴(kuò)大,實(shí)驗(yàn)電路如圖(甲)所示,請(qǐng)完成第五步的填空.

第一步:把滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片移至最右端;

第二步:把電阻箱阻值調(diào)到零;

第三步:閉合開關(guān)S;

第四步:把滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片調(diào)到適當(dāng)位置,使電壓表讀數(shù)為4.5 V;

第五步:把電阻箱阻值調(diào)到適當(dāng)值,(電阻箱的電阻變化過程中,A、P間的電壓可視為不變)使電壓表讀數(shù)為     V; 

第六步:不再改變電阻箱阻值,保持電壓表和電阻箱串聯(lián),撤去其他線路,即得量程為15 V的電壓表

(2)上述實(shí)驗(yàn)可供選擇的器材有:

A.某電池(電動(dòng)勢(shì)約10~11 V,內(nèi)阻小于2 Ω)

B.電壓表(量程為5 V,內(nèi)阻約5 kΩ)

C.電阻箱(阻值范圍0~9 999 Ω)

D.電阻箱(阻值范圍0~99 999 Ω)

E.滑動(dòng)變阻器(阻值為0~20 Ω,額定電流2 A)

F.滑動(dòng)變阻器(阻值為0~20 kΩ,,額定電流0.2 A)

電阻箱應(yīng)選    ,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選    (填選項(xiàng)前的字母) 

(3)用該擴(kuò)大了量程的電壓表(電壓表的表盤沒變),測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r,實(shí)驗(yàn)電路如圖(乙)所示,得到多組電壓表讀數(shù)U和電流表讀數(shù)I,并作出UI圖線如圖(丙)所示,可知電池的電動(dòng)勢(shì)為     V,內(nèi)電阻為    Ω.(所有結(jié)果保留3位有效數(shù)字). 

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科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)量為50kg的一學(xué)生從1.8m高處跳下,雙腳觸地后,他緊接著彎曲雙腿使重心下降用了0.2S靜止。則著地過程中,地面對(duì)他的平均作用力為 。邸 。
。粒500N      B.2000N      C.1500N  。模1000N

  

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科目:高中物理 來源: 題型:


氫原子的核外電子由離原子核較遠(yuǎn)的軌道躍遷到離核較近的軌道上時(shí),下列說法中正確的是[     ]

A.氫原子的能量增加               B.氫原子的能量減少

C.氫原子要吸收一定頻率的光子     D.氫原子要放出一定頻率的光子

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科目:高中物理 來源: 題型:


地球表面的重力加速度為g0,物體在距地面上方3R處(R為地球半徑)的重力加速度為g,那么兩個(gè)加速度之比g/g0等于    (   )

   A.1:1        B.1:4       C.1:9       D.1:16

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離L=0.40m,金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角=37°,在導(dǎo)軌所在平面內(nèi),分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T、方向垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。金屬導(dǎo)軌的一端接有電動(dòng)勢(shì)E=4.5V、內(nèi)阻r =0.5Ω的直流電源。現(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量m =0.04kg的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)體棒恰好靜止。導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直、且接觸良好,導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻R =2.5Ω,金屬導(dǎo)軌電阻不計(jì),g取10m/s2。已知sin37°=0.60,cos37°=0.80求:

(1)通過導(dǎo)體棒的電流大;

(2)導(dǎo)體棒受到的安培力大小和方向;

(3)導(dǎo)體棒受到的摩擦力大小和方向 。

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