3.如圖所示,粗細(xì)均勻的U形玻璃管豎直放置,其左管頂端封閉,右管足夠長(zhǎng)且與大氣相通,管中由兩段水銀柱密封著A、B兩部分理想氣體,其中氣柱A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)AB=10cm,氣柱A的底部比氣柱B的底部高h(yuǎn)1=3cm,氣柱B上方的水銀柱長(zhǎng)為h2=8cm.已知外界大氣壓強(qiáng)恒為p0=75cmHg,環(huán)境濕度保持不變.
(ⅰ)求氣柱A此時(shí)的壓強(qiáng)pA
(ⅱ)若現(xiàn)在從開(kāi)口端緩慢地注入水銀,為了使氣柱A的長(zhǎng)度變?yōu)長(zhǎng)A=8cm,注入的水銀柱長(zhǎng)度應(yīng)為多少?

分析 (1)根據(jù)等壓面法,即同一種液體同一深度處壓強(qiáng)相等,先求B氣柱的壓強(qiáng)${p}_{B}^{\;}={p}_{0}^{\;}+{h}_{2}^{\;}$,再求A氣柱的壓強(qiáng)${p}_{A}^{\;}={p}_{B}^{\;}-{h}_{1}^{\;}$
(2)對(duì)氣體A根據(jù)玻意耳定律求出加入水銀后的壓強(qiáng),求出B氣柱的壓強(qiáng),再根據(jù)幾何關(guān)系求加入水銀的長(zhǎng)度

解答 解:(1)氣柱B的壓強(qiáng)為:${p}_{B}^{\;}={p}_{0}^{\;}+{h}_{2}^{\;}=75+8=83cmHg$
根據(jù)同一深度壓強(qiáng)相等,有:${p}_{A}^{\;}+{h}_{1}^{\;}={p}_{B}^{\;}$
解得:${p}_{A}^{\;}={p}_{B}^{\;}-{h}_{1}^{\;}=83-3=80cmHg$
(2)對(duì)氣柱A為研究對(duì)象,有:
${p}_{A}^{\;}{L}_{AB}^{\;}S={p}_{A}^{′}{L}_{A}^{\;}S$
代入數(shù)據(jù):$80×10S={p}_{A}^{′}×8S$
解得:${p}_{A}^{′}=100cmHg$
氣柱A縮短2cm,B氣柱下端水銀面下降2cm,高度差增加為4cm,高度差為:$△h={h}_{1}^{\;}+4=7cm$
B氣柱的壓強(qiáng)為::${p}_{B}^{′}={p}_{A}^{′}+△h=100+7=107cmHg$
設(shè)注入的水銀柱長(zhǎng)度為x,有:
${p}_{B}^{′}={p}_{0}^{\;}+{h}_{2}^{\;}+x$
代入數(shù)據(jù):107=75+8+x
解得:x=24cm
答:(。┣髿庵鵄此時(shí)的壓強(qiáng)${p}_{A}^{\;}$為80cmHg.
(ⅱ)若現(xiàn)在從開(kāi)口端緩慢地注入水銀,為了使氣柱A的長(zhǎng)度變?yōu)長(zhǎng)A=8cm,注入的水銀柱長(zhǎng)度應(yīng)為24cm

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求壓強(qiáng)問(wèn)題、加入水銀的高度,分析清楚氣體狀態(tài)變化過(guò)程,求出氣體的狀態(tài)參量,應(yīng)用理想氣體狀態(tài)方程、查理定律即可正確解題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示,軌道ABCD的AB段為一半徑R=0.2m的光滑$\frac{1}{4}$圓形軌道,BC段為高為h=0.8m的豎直軌道,CD段為水平軌道.一質(zhì)量為0.1kg的小球由A點(diǎn)從靜止開(kāi)始下滑到B點(diǎn)時(shí)速度的大小為2m/s,離開(kāi)B點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)(g取10m/s2),求:
(1)小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對(duì)圓形軌道的壓力大小;
(2)在BCD軌道上放置一個(gè)傾角θ=30°的斜面(如圖中虛線(xiàn)所示),那么小球離開(kāi)B點(diǎn)后能否落到斜面上?如果能,求它從B點(diǎn)開(kāi)始到第一次落在斜面上時(shí)所用的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一條小船在不流動(dòng)的湖水中勻速行進(jìn)的速度是5m/s;而在一條60m寬的河流中渡河,設(shè)河水流速為3m/s,那么渡河的最短時(shí)間是( 。
A.12sB.15sC.20sD.10s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.質(zhì)量分別為m和2m的小球甲和乙被鎖定在光滑的水平面上,它們之間用一質(zhì)量不計(jì)的彈簧拴接,初始時(shí)彈簧處于拉伸狀態(tài).對(duì)乙解除鎖定,使其由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),當(dāng)乙的速度達(dá)到3v時(shí),對(duì)甲解除鎖定,使其由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧仍處于拉伸狀態(tài);當(dāng)甲的速度大小為v時(shí),然后恰好恢復(fù)到原長(zhǎng)狀態(tài),假設(shè)整個(gè)過(guò)程彈簧始終沒(méi)有超出其彈性限度.求;
(。┊(dāng)甲的速度大小為v時(shí),乙的速度大;
(ⅱ)對(duì)甲解除鎖定后,彈簧的最大彈性勢(shì)能.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,用輕質(zhì)彈簧將籃球拴在升降機(jī)底板上,此時(shí)彈簧豎直,籃球恰好與光滑的側(cè)壁和光滑的傾斜天花板接觸,在籃球與側(cè)壁之間裝有壓力傳感器,當(dāng)升降機(jī)沿豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí),壓力傳感器的示數(shù)逐漸增大,某同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象給出了下列分析與判斷,其中可能正確的是( 。
A.升降機(jī)正在勻加速上升
B.升降機(jī)正在勻減速上升
C.升降機(jī)正在加速下降,且加速度越來(lái)越大
D.升降機(jī)正在減速下降,且加速度越來(lái)越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.1919年,盧瑟福用α粒子(${\;}_{2}^{4}$He)轟擊氮原子核(${\;}_{7}^{14}$N),發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子(${\;}_{1}^{1}$H)首次實(shí)現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變.其核反應(yīng)方程為${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H;此反應(yīng)是吸收(填“放出”或“吸收”)能量的反應(yīng),其能量值為2.36MeV(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).(已知mN=14.00753u,m0=17.00454u,mH=1.00815u,mα=4.00263u,1u相當(dāng)于931.5MeV的能量)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4.8V,2W”的字樣,現(xiàn)在要描繪它的伏安特性曲線(xiàn).有下列器材可供選用:
A.電壓表V1(0~3V,內(nèi)阻3kΩ)    
B.電壓表V2(0~15V,內(nèi)阻15kΩ)
C.電流表A(0~0.6A.內(nèi)阻約1Ω)   
D.定值電阻R1=3kΩ 
E.定值電阻R2=15kΩ             
F.滑動(dòng)變阻器R(l0Ω,2A)
G.學(xué)生電源(直流6V,內(nèi)阻不計(jì))  
H.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干
①為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)中所用電壓表應(yīng)選用A.定值電阻選D(均用序號(hào)字母填寫(xiě));
②為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差,并要求從零開(kāi)始多取幾組數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出滿(mǎn)足要求的電路圖;

③若電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.0V、0.4A,則燈泡的功率等于1.6.
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)出燈泡的電壓、電流,再計(jì)算出不同電壓下的功率,做出P-U2圖象,下面的四個(gè)圖象中可能正確的是C.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,傾角為37°的傳送帶以v0=4m/s的速度沿圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),上下兩端間距L=7m,現(xiàn)將一質(zhì)量m=0.4kg的小木塊放到傳送帶的頂端,使它從靜止開(kāi)始,沿傳送帶下滑,已知木塊與傳送帶間μ=0.25,取g=10m/s2,則在木塊經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間滑到底端?木塊和傳送帶的相對(duì)路程為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.溫度升高,氣體中每個(gè)分子的速率都增大
B.一定量氣體膨脹對(duì)外做功100J,同時(shí)從外界吸收120J的熱量,則它的內(nèi)能增大20J
C.溫度越高,顆粒越小,布朗運(yùn)動(dòng)越劇烈
D.能量耗散是指在一定條件下,能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中總量減少了
E.能量耗表明,在能源的利用過(guò)程中,能量在數(shù)量上并未減少,但在可利用的品質(zhì)上降低了

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