2.如圖所示,傳送帶以v=10m/s速度向左勻速運行,AB段長L為2m,豎直平面內(nèi)的光滑半圓形圓弧槽在B點與水平傳送帶相切,半圓弧的直徑BD=3.2m且B、D連線恰好在豎直方向上,質(zhì)量m為0.2kg的小滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ為0.5,g取10m/s2,不計小滑塊通過連接處的能量損失.圖中OM連線與水平半徑OC連線夾角為30°求:
(1)小滑塊從M處無初速度滑下,到達(dá)底端B時的速度;
(2)小滑塊從M處無初速度滑下后,在傳送帶上向右運動的最大距離;
(3)此過程產(chǎn)生的熱量?

分析 (1)對MB過程由機械能守恒定律可求得到達(dá)B時的速度;
(2)滑塊在傳送帶上做勻減速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律可求得加速度,再由運動學(xué)公式可求得最大距離;
(3)根據(jù)速度公式可求得滑行時間,根據(jù)相對位移公式可求得相對位移,根據(jù)力和相對位移的乘積可求得產(chǎn)生的熱量.

解答 解:(1)根據(jù)機械能守恒定律:
mgR(1-cos 60°)=$\frac{1}{2}$mvB2    
得vB=4 m/s.
(2)小滑塊做勻減速運動至停止時距離最大,
0-vB2=-2ax      
解得:a=μg=0.5×10=5 m/s2
解得:x=1.6m;
(3)滑行時間:t=$\frac{{v}_{B}}{a}$=$\frac{4}{5}$=0×0.8s
物體相對傳送帶的位移為:
x=vt+$\frac{1}{2}$vBt=10×0.8+$\frac{1}{2}$×4×0.8=9.6m
此過程產(chǎn)生的熱量:
Q=Ffx=μmgx=0.5×0.2×10=9.6J.
答:(1)小滑塊從M處無初速度滑下,到達(dá)底端B時的速度為4m/s;
(2)小滑塊從M處無初速度滑下后,在傳送帶上向右運動的最大距離為1.6m;
(3)此過程產(chǎn)生的熱量為9.6J.

點評 本題考查動能定理及牛頓第二定律的應(yīng)用,要注意明確在計算熱量時要用摩擦力與相對位移的乘積來表示.

練習(xí)冊系列答案
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13.如圖所示,兩束單色光a、b自空氣射向玻璃,經(jīng)折射后形成復(fù)合光束c,則下列說法中正確的是,比較a光和b光( 。
A.玻璃對a光的折射率大B.a光在真空中的波長小
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10.一端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上,A、B兩物體通過細(xì)繩連接,并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦),如圖所示.現(xiàn)用水平力F作用于物體B上,緩慢拉開一小角度此過程中斜面體與物體A仍然靜止.則下列說法正確的是( 。
A.緩慢拉開B的過程,水平力F不變
B.物體A所受斜面體的摩擦力一定變大
C.斜面對物體A作用力合力不變
D.斜面體所受地面的支持力一定不變

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17.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)其中有兩個實驗步驟如下:
A、在水平位置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計(平行方木板)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一點O,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩測力計的示數(shù)F1和F2
B、只用一彈簧測力計,通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同,讀出示數(shù)F和記下F的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是記下兩條細(xì)繩的方向;B中是使結(jié)點到達(dá)同樣的位置.
(2)某同學(xué)認(rèn)為實驗過程中必須注意以下幾項,你認(rèn)為其中正確的是CD.
A、兩根細(xì)繩必須等長B、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度 D、兩拉力之間的夾角不要太小,也不太大.
(3)實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個力,其中合力的理論值為F′(填上述字母) 合力的實際值為F(填上述字母).若F與F′的大小基本相等,方向基本相同,說明共點力合成的平行四邊形定則得到了驗證.

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7.如圖所示是某金屬在光的照射下產(chǎn)生的光電子的最大初動能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖象.由圖象可知( 。
A.該金屬的逸出功等于E
B.該金屬的逸出功等于hν0
C.入射光的頻率為3ν0時,產(chǎn)生的光電子的最大初動能為2E
D.入射光的頻率為$\frac{{v}_{0}}{2}$時,產(chǎn)生的光電子的最大初動能為$\frac{E}{2}$

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14.你日常生活中的哪些器具使用了磁性材料?結(jié)合你的生活經(jīng)驗舉出兩個實例加以說明.

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11.如圖所示,降落傘由于受到水平方向風(fēng)力而沿著豎直方向成30°角的方向勻速下降,降落傘的人共重600N,求降落傘所受的空氣阻力和風(fēng)力的大。ú挥嬁諝庾枇,空氣阻力和方向與降落傘運動方向相反)

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16.在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.

(2)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C;
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
(3)在實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{({x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4})-({x}_{3}+{x}_{2}+{x}_{1})}{9{T}^{2}}$;
(4)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(5)如圖3(a),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是平衡摩擦?xí)r傾角過大.
(6)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖3(b)所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?車與車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量.

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