【題目】放在水平桌面上的蘋果，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（ ）

A. 由于蘋果發(fā)生微小的形變，使蘋果受到的重力作用

B. 由于桌面發(fā)生微小的形變，對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力

C. 由于蘋果發(fā)生微小的形變，對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力

D. 以上說法都不正確

【答案】C

【解析】試題分析：彈力產(chǎn)生的條件是接觸且有彈性形變；彈力的方向與施力物體形變方向相反．

解：A、重力是由于地球的吸引而引起的，故A錯誤；

B、C、D、由于蘋果發(fā)生微小的形變，要恢復(fù)原狀，故會對阻礙其恢復(fù)原狀的物體（桌面）施加彈力，方向垂直與桌面向下，故C正確；

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　　）

A. 運動得越快的汽車越不容易停下來，是因為汽車運動得越快，慣性越大

B. 小球在做自由落體運動時，慣性不存在了

C. 把一個物體豎直向上拋出后，能繼續(xù)上升，是因為物體仍受到一個向上的推力

D. 物體的慣性僅與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的慣性大，質(zhì)量小的慣性小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓的宇宙理論如此完善和令人信服，以至于它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了科學(xué)領(lǐng)域。他的成功讓人們感到，理性分析對人類行為和制度同樣有效。該論述反映了科學(xué)

A. 影響了人類的思想觀念 B. 擺脫了宗教神學(xué)的束縛

C. 改變了人們的宗教信仰 D. 提升了人類的物質(zhì)生話

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實際需要，磁鐵可以制造成多種形狀，如圖就是一根很長的光滑圓柱形磁棒，在它的側(cè)面有均勻向外的輻射狀磁場�，F(xiàn)將磁棒豎直固定在水平地面上，磁棒外套有一個粗細(xì)均勻的圓形金屬線圈，金屬線圈的質(zhì)量為m，半徑為R，電阻為r，金屬線圈所在位置的磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。讓金屬線圈從磁棒上端由靜止釋放，經(jīng)一段時間后與水平地面相碰(碰前金屬線圈已達(dá)最大速度)并原速率反彈，又經(jīng)時間t，上升到距離地面高度為h處速度減小到零。下列說法中正確的是

A. 金屬線圈與地面撞擊前的速度大小

B. 撞擊反彈后上升到最高處h的過程中，通過金屬線圈某一截面的電荷量

C. 撞擊反彈后上升到最高處h的過程中，通過金屬線圈某一截面的電荷量

D. 撞擊反彈后上升到最高處h的過程中，金屬線圈中產(chǎn)生的焦耳熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為m1的人造地球衛(wèi)星在高空做勻速圓周運動，軌道半徑為r，某時刻和一個質(zhì)量為m2的太空碎片發(fā)生迎頭正碰，碰后二者結(jié)合成一個整體，速度大小變?yōu)樾l(wèi)星原來速度的 ，并開始沿橢圓軌道運動，軌道的遠(yuǎn)地點為碰撞時的點。若碰后衛(wèi)星的內(nèi)部裝置仍能有效運轉(zhuǎn)，當(dāng)衛(wèi)星與碎片的整體再次通過遠(yuǎn)地點時通過極短時間的遙控噴氣可使整體仍在衛(wèi)星碰前的軌道上做圓周運動，繞行方向與碰前相同。已知地球的半徑為R，地球表面的重力加度大小為g，則下列說法正確的是

A. 衛(wèi)星與碎片碰撞前的線速度大小為

B. 衛(wèi)星與碎片碰撞前運行的周期大小為

C. 衛(wèi)星與碎片碰撞后運行的周期變大

D. 噴氣裝置對衛(wèi)星和碎片整體所做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小球自a點由靜止自由下落，到b點時與彈簧接觸，到c點時彈簧被壓縮到最短，若不計彈簧質(zhì)量和空氣阻力，在小球由a→b→c的運動過程中，說法正確的是

A.小球、彈簧和地球構(gòu)成的系統(tǒng)總機(jī)械能守恒

B.小球的重力勢能隨時間先減少后增加

C.小球在b點時動能最大

D.到c點時小球動能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示電路測定一節(jié)電池的電動勢和內(nèi)電阻，備有下列器材：

①待測電池，電動勢約為1.5V（小于1.5V）

②電流表，量程3mA

③電流表，量程0.6A

④電壓表，量程1.5V

⑤電壓表，量程3V

⑥滑動變阻器，0～20Ω

⑦開關(guān)一個，導(dǎo)線若干

（1）請選擇實驗中需要的器材 （填標(biāo)號）．

（2）按電路圖將實物（如圖乙所示）連接起來．

（3）小組由實驗數(shù)據(jù)作出的U﹣I圖象如圖丙所示，由圖象可求得電源電動勢為 V，內(nèi)電阻為 Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，粗糙直軌道AB長s＝1.6m，與水平方向的夾角θ＝37°；曲線軌道BC光滑且足夠長，它們在B處光滑連接。一質(zhì)量m＝0.2kg的小環(huán)靜止在A點，在平行于斜面向上的恒定拉力F的作用下，經(jīng)過t＝0.8s運動到B點，然后撤去拉力F。小環(huán)與斜面間動摩擦因數(shù)μ＝0.4。（g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）求：

（1）拉力F的大�。�

（2）小環(huán)沿BC軌道上升的最大高度h。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊B與水平面間的摩擦不計，子彈A沿水平方向射入木塊并在極短時間內(nèi)相對于木塊靜止下來，然后木塊壓縮彈簧至彈簧最短．將子彈射入木塊到剛相對于靜止的過程稱為I，此后木塊壓縮的過程稱為Ⅱ，則（　�。�

A. 過程Ⅰ中，子彈和木塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒，動量守恒

B. 過程Ⅰ中，子彈、彈簧和木塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒，動量也不守恒

C. 過程Ⅱ中，子彈、彈簧和木塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，動量也守恒

D. 過程Ⅱ中，子彈、彈簧和木塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，動量不守恒

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同步練習(xí)冊答案