(10分)目前我國動車組在廣泛使用。假設(shè)動車軌道為直線,動車制動時的阻力為重力的0.1倍。(g=10m/s2)

(1)如果動車司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方450m處有故障車已經(jīng)停車,要使動車不發(fā)生追尾,則動車運(yùn)行速度不能超過多少?(不考慮司機(jī)的反應(yīng)時間)

(2)如果動車運(yùn)行的速度為252km/h,當(dāng)動車司機(jī)前方2464m處有故障車已經(jīng)停車,經(jīng)反應(yīng)后制動減速,為了確保列車不發(fā)生追尾,問動車司機(jī)反應(yīng)時間不得超過多少?

(1)v=30m/s

(2)t=0.2s

【解析】

試題分析:(1)動車所受阻力f=kmg,減速的加速度a=f/m=1m/s2

v2=2ax,可得v=30m/s

(2)v=252km/h=70m/s

設(shè)反應(yīng)時間為t,反應(yīng)時間內(nèi)位移為s1,減速位移為s2

s= s1+s2=2464 m

s1=vt

2as2=v2

可得t=0.2s

考點(diǎn):本題考查了牛頓第二定律、勻變速度直線運(yùn)動的規(guī)律公式、勻速運(yùn)動規(guī)律公式。

練習(xí)冊系列答案
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高鐵的開通給出行的人們帶來了全新的旅行感受,大大方便了人們的工作與生活。高鐵每列車組由七節(jié)車廂組成,除第四節(jié)車廂為無動力車廂外,其余六節(jié)車廂均具有動力系統(tǒng),設(shè)每節(jié)車廂的質(zhì)量均為m,各動力車廂產(chǎn)生的動力相同,經(jīng)測試,該列車啟動時能在時間t內(nèi)將速度提高到v,已知運(yùn)動阻力是車重的k倍.求:

(1)列車在啟動過程中,第五節(jié)車廂對第六節(jié)車廂的作用力;

(2)列車在勻速行駛時,第六節(jié)車廂失去了動力,若仍要保持列車的勻速運(yùn)動狀態(tài),則第五節(jié)車廂對第六節(jié)車廂的作用力變化多大?

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省普蘭店市高二學(xué)業(yè)水平模擬考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小物塊與圓盤保持相對靜止,跟著圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,關(guān)于物塊的受力情況,下列說法正確的是 ( )

A.受重力、支持力

B.受重力、支持力和指向圓心的摩擦力

C.受重力、支持力、摩擦力和向心力

D.受重力、支持力和與運(yùn)動方向相同的摩擦力

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高一下學(xué)期第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

一個小孩在蹦床上做游戲,他從高處落到蹦床上后,又被彈起到原高度.小孩從高處開始下落到彈回的整個過程中,他的運(yùn)動速度隨時間變化的圖象如圖所示.圖中oa和cd段為直線.則根據(jù)此圖象可知,小孩和蹦床相接觸的時間為( )

A.t2~t4 B.t1~t4 C.t1~t5 D.t2~t5

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高一下學(xué)期第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

從同一高度以不同的速度水平拋出兩個石子,不計空氣阻力,下列說法正確的是( )

A.初速度大的先落地 B.質(zhì)量大的先落地

C.兩個石子同時落地 D.無法判斷

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

在光滑的水平面內(nèi)有一沿x軸的靜電場,其電勢φ隨x坐標(biāo)值的變化圖線如圖所示。一質(zhì)量為m,帶電量為q的帶正電小球(可視為質(zhì)點(diǎn))從O點(diǎn)以初速度v0沿x軸正向移動。下列敘述正確的是

A.若小球能運(yùn)動到x1處,則該過程小球所受電場力逐漸增大

B.帶電小球從x1運(yùn)動到x3的過程中,電勢能先減小后增大

C.若該小球能運(yùn)動到x4處,則初速度v0至少為

D.若v0為,帶電粒子在運(yùn)動過程中的最大速度為

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

我國2013年6月發(fā)射的“神州十號”飛船繞地球飛行的周期約為90分鐘,取地球半徑為6400km,地表重力加速度為g。設(shè)飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動,則由以上數(shù)據(jù)無法估測

A.飛船線速度的大小

B.飛船的質(zhì)量

C.飛船軌道離地面的高度

D.飛船的向心加速度大小

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三下學(xué)期一模診斷測試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為遠(yuǎn)距離輸電示意圖,發(fā)電機(jī)的輸出電壓U1和輸電線的電阻、理想變壓器匝數(shù)均不變,且n1:n2=n4:n3。當(dāng)用戶消耗的功率增大時,下列表述正確的是

A.用戶的電壓U4增加

B.恒有U1:U2=U4:U3

C.輸電線上損耗的功率減小

D.發(fā)電機(jī)的輸出功率不變

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測量未知電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中,可供選擇的器材有:

待測電阻Rx(阻值約300);

電流表A1(量程20 mA,內(nèi)阻約50 );

電流表A2(量程50 mA,內(nèi)阻約10 );

電阻箱R(0一999.9);

滑動變阻器R1(20 ,2A);

滑動變阻器R2(1 750 ,0.3 A);

電源E(電動勢6. 0 V,內(nèi)阻不計);

開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

某同學(xué)采用如下方案進(jìn)行測量:

a.按圖甲連好電路,調(diào)節(jié)滑片P和R的阻值,使電流表指針指在合適位置,記下此時A1示數(shù)I1、A2示數(shù)I2和電阻箱阻值R0;

b.將電流表A1改接到另一支路(如圖乙),保持電阻箱阻值R0不變,調(diào)節(jié)P,使A2示數(shù)仍為I2,記下此時A1示數(shù);

c.計算得到Rx的阻值。

(1)該同學(xué)按圖甲連成如圖丙所示的電路,請指出第 條導(dǎo)線連接錯誤(填圖丙中表示導(dǎo)線的數(shù)字)。

(2)正確連線后,閉合S,將P從左向右滑動,發(fā)現(xiàn)開始時A2示數(shù)變化不大,當(dāng)臨近最右端時示數(shù)變化明顯,這是選擇了滑動變阻器 造成的(填"R1”或 "R2”)。

(3)待測電阻Rx= (用I1、I2、R0、I1/ 的某些量表示);針對該實(shí)驗(yàn)方案,下列說法正確的是 (填選項(xiàng)前的字母)。

A.電流表A1的內(nèi)阻不會造成系統(tǒng)誤差

B.電流表A2的內(nèi)阻會造成系統(tǒng)誤差

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