某同學(xué)為了測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，他用測速儀研究木塊在斜面上的運動情況，裝置如圖甲所示．他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角的斜面上滑緊接著下滑至出發(fā)點，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點的v-t圖線如圖乙所示．g取10m/s2．求：
（1）上滑過程中的加速度的大小a1；
（2）木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）木塊回到出發(fā)點時的速度大小v．
解：（1）由題圖乙可知，木塊經(jīng)0.5s滑至最高點
由加速度定義式有
上滑過程中加速度的大小：   
（2）由牛頓第二定律得
上滑過程中：    
代入數(shù)據(jù)得（或0.35）  
（3）下滑的距離等于上滑的距離= =m=1m  
由牛頓第二定律得
下滑過程中：    
下滑至出發(fā)點的速度大小V=
聯(lián)立解得V=2m/s
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，他用測速儀研究木塊在斜面上的運動情況，裝置如圖甲所示．他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角θ=30°的斜面上滑緊接著下滑至出發(fā)點，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點的v-t圖線如圖乙所示．g取10m/s2．求：
（1）上滑過程中的加速度的大小a1；
（2）木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）木塊回到出發(fā)點時的速度大小v．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，他用測速儀研究木塊在斜面上的運動情況，裝置如圖甲所示．他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角的斜面上滑緊接著下滑至出發(fā)點，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點的v-t圖線如圖乙所示．g取10m/s2．求：

（1）上滑過程中的加速度的大小a1；

（2）木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

（3）木塊回到出發(fā)點時的速度大小v．

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省臨海市白云高級中學(xué)高三第三次段考物理試卷（帶解析） 題型：計算題

（12分）某同學(xué)為了測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，他用測速儀研究木塊在斜面上的運動情況，裝置如圖甲所示。他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角的斜面上滑，緊接著下滑至出發(fā)點，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點的v-t圖線如圖乙所示。g取10m/s2。求：

（1）上滑過程中的加速度的大小a1；       
（2）木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）木塊回到出發(fā)點時的速度大小v。

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江湖州高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：計算題

某同學(xué)為了測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，他用測速儀研究木塊在斜面上的運動情況，裝置如圖甲所示。他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角的斜面上滑，緊接著下滑至出發(fā)點，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點的v-t圖線如圖乙所示。g取10m/s2。求：

（1）上滑過程中的加速度的大小a1；       
（2）木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）木塊回到出發(fā)點時的速度大小v。

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年浙江湖州高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：計算題

某同學(xué)為了測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，他用測速儀研究木塊在斜面上的運動情況，裝置如圖甲所示。他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角的斜面上滑，緊接著下滑至出發(fā)點，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點的v-t圖線如圖乙所示。g取10m/s2。求：

（1）上滑過程中的加速度的大小a1；       

（2）木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

（3）木塊回到出發(fā)點時的速度大小v。

 

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