在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,已知電磁打點計時器所用的電源的頻率為50 Hz,查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80 m/s2,測得所用的重物質(zhì)量為1.00 kg.實驗中得到一條點跡清晰的紙帶(如圖所示),把第一個點記作O,另選連續(xù)的四個點A、BC、D作為測量的點,經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm.

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點運動到C點,重力勢能的減少量等于______ J,動能的增加量等于________ J.(結(jié)果取三位有效數(shù)字)

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物下落時重力勢能的減少量     動能的增加量(填“大于”或“小于”),原因是____________________________________________________.


 (1)7.62   7.57

  (2)大于  重物受空氣阻力 ,紙帶受限位孔或者打點計時器振針的阻力


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖1所示,A、B、C為電場中同一電場線上的三點.設(shè)電荷在電場中只受電場力作用,則下列說法中正確的是(     )

A.若在C點無初速地釋放正電荷,則正電荷向B運動,電勢能減少

B.若在C點無初速地釋放正電荷,則正電荷向B運動,電勢能增加

C.若在C點無初速地釋放負電荷,則負電荷向A運動,電勢能增加

D.若在C點無初速地釋放負電荷,則負電荷向A運動,電勢能不變

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,小球AB的質(zhì)量均為m,長度相同的四根細線分別連接在兩球間、球與水平天花板上P點以及與豎直墻上的Q點之間,它們均被拉直,且P、B間細線恰好處于豎直方向,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則Q、A間水平細線對球的拉力大小為(  )

A.mg   

B.mg 

 C.mg 

 D.mg

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)量為2 t的汽車,發(fā)動機的牽引功率為30 kW,在水平公路上,能達到的最大速度為15 m/s,當(dāng)汽車的速度為10 m/s時的加速度大小為 (  ).

A.0.5 m/s2 B.1 m/s2 C.1.5 m/s2 D.2 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:


某娛樂項目中,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān).現(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的是 (  ).

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科目:高中物理 來源: 題型:


做平拋運動的物體,在水平方向通過的最大距離取決于(   )

A.物體的高度和重力         B.物體的重力和初速度

C.物體的高度和初速度       D.物體的重力、高度和初速度

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科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)量為2×103kg、發(fā)動機額定功率為80kW的汽車在平直公路上行駛;若汽車所受阻力大小恒為4×103N,則下列判斷中正確的有    (    )

A.無論以哪種方式起動,汽車的最大速度均為10m/s

B.若汽車從靜止開始以加速度2m/s2勻加速啟動,起動后第2秒末時發(fā)動機實際功率是32kW

C.若汽車以加速度2m/s2做初速為0的勻加速運動中,起動后第2秒末摩擦力的功率為32kW

D.若汽車保持額定功率起動,則當(dāng)汽車速度為5 m/s時,其加速度為6m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,在光滑絕緣的水平直軌道上有兩個帶電小球a和b,a球質(zhì)量為2m、帶電量為+q,b球質(zhì)量為m、帶電量為+2q,兩球相距較遠且相向運動。某時刻a、b球的速度大小依次為v和1.5v,由于靜電斥力的作用,它們不會相碰。則下列敘述正確的是(   )

A.兩球相距最近時,速度大小相等、方向相反

B.a(chǎn)球和b球所受的靜電斥力對兩球始終做負功

C.a(chǎn)球一直沿原方向運動,b球要反向運動

D.a(chǎn)、b兩球都要反向運動,但b球先反向

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科目:高中物理 來源: 題型:


某氣體的摩爾質(zhì)量為Mmol,摩爾體積為Vmol,密度為ρ,每個分子的質(zhì)量和體積分別為mV0,則阿伏加德羅常數(shù)NA不可表示為________。

A.NA                     B.NA

C.NA                               D.NA

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