【題目】金屬導體板垂直置于勻強磁場中,當電流通過導體板時,外部磁場的洛倫茲力使運動的電子聚集在導體板的一側,在導體板的另一側會出現多余的正電荷,從而形成電場,該電場對運動的電子有靜電力的作用,當靜電力與洛倫茲力達到平衡時,在導體板這兩個表面之間就會形成穩(wěn)定的電勢差,這種現象稱為霍爾效應。利用霍爾效應可以測量磁場的磁感應強度。如圖所示,若磁場方向與金屬導體板的前后表面垂直,通過的電流I,可測得導體板上、下表面之間的電勢差為U,且下表面電勢高。已知導體板的長、寬、高分別為a、b、c,電子的電荷量為e,導體中單位體積內的自由電子數為n。求:
(1)導體中電子定向運動的平均速率v;
(2)磁感應強度B的大小和方向。
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【題目】如圖為靜電除塵機理示意圖,廢氣先經過一個機械過濾裝置再進入靜電除塵區(qū),帶負電的塵埃在電場力的作用下向集塵極遷移并沉積,以達到除塵目的。圖中虛線為電場線(方向未標)。不考慮塵埃在遷移過程中的相互作用和電量變化,則
A. 每個塵埃的運動軌跡都與一條電場線重合
B. 塵埃在遷移過程中電勢能增大
C. 塵埃在遷移過程中做勻變速運動
D. 圖中點電勢低于點電勢
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【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz。某同學實驗得到的紙帶如下圖所示,在紙帶上選擇了標為0—6的7個記數點,相鄰的兩個記數點間還有四個點沒有畫出。相鄰兩計數點之間的距離如圖所示,則
(1)打3號計數點時小車的速度大小為__________m/s;
(2)小車的加速度大小為__________m/s2。(以上結果均保留兩位有效數字)
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【題目】質量均為m的兩個可視為質點的小球A、B,分別被長為L的絕緣細線懸掛在同一點O,給A、B分別帶上一定量的正電荷,并用水平向右的外力作用在A球上,平衡以后,懸掛A球的細線豎直,懸掛B球的細線向右偏60°角,如圖所示.若A球的帶電量為q,則:
(1)B球的帶量為多少;
(2)水平外力多大.
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【題目】在海濱游樂場里有一種滑沙的游樂活動。如圖所示,人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下,滑到斜坡底端B點后沿水平的滑道再滑行一段距離到C點停下來。若某人和滑板的總質量m=60.0kg,滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動摩擦因數均為μ=0.50,斜坡AB的長度l=36m。斜坡的傾角θ=(sin=0.6,cos=0.8),斜坡與水平滑道間是平滑連接的,整個運動過程中空氣阻力忽略不計,重力加速度g取10m/s2。
(1)人從斜坡頂端滑到底端的時間為多少?
(2)人滑到水平面上后還能滑行多遠?
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【題目】“魔力陀螺”玩具中的陀螺能在圓軌道外側旋轉不脫落,其原理可等效為如圖所示的模型:半徑為 R的磁性圓軌道豎直固定,質量為 m 的鐵球(視為質點)沿軌道外側運動,A、B 分別為軌道的最高點和最低點,軌道對鐵球的磁性引力始終指向圓心且大小不變,不計摩擦和空氣阻力,重力加速度為 g,則
A.鐵球繞軌道可能做勻速圓周運動
B.鐵球的向心力只由磁性引力提供
C.鐵球在 A 點的速度必須大于
D.軌道對鐵球的磁性引力至少為 5mg ,才能使鐵球不脫軌
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【題目】在如圖所示電路中,R1、R2為定值電阻,閉合電鍵S后,帶電粒子恰處于靜止狀態(tài),現將滑動變阻器的滑片向下滑動,理想電壓表V1,V2,V3示數變化量的絕對值分別為ΔU1、ΔU2、ΔU3,理想電流表A示數變化量的絕對值為ΔI,則( )
A.V1示數減小, V2和V3示數增大
B.帶電粒子將向上運動
C.ΔU3>ΔU1
D.此過程中保持不變
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【題目】滑板運動是一項刺激的體育運動,深受青少年的喜歡。如圖甲所示,是運動員比賽時飛躍障礙物的精彩瞬間,其賽道可以簡化為如圖乙所示的軌道模型:AB為半徑R=2.6m的四分之一圓弧,BC為長為L=2m的水平軌道,CDEF為高度h1=0.75m的梯形平臺,斜面CD和EF與水平面的夾角θ均為,平臺中間放置高h2=0.45m的障礙物,滑板與軌道BC、CD、EF之間的動摩擦因數均μ=0.2,軌道各處平滑連接。若某次比賽運動員從A點以速度v0=4m/s下滑,剛好在最高點P沿水平方向飛躍障礙物,后又恰好從E點沿斜面方向滑入斜面EF。運動員與滑板總質量m=60kg,重力加速度g=10m/s2,sin=0.6,cos=0.8,不計空氣阻力。試求:
(1)飛躍最高點時的速度大;
(2)運動到圓弧軌道最低點B時,滑板對軌道的壓力;
(3)從A點運動到B點克服摩擦阻力所做的功。
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【題目】在如下所示的A,B,C,D四圖中,滑輪本身的重力忽略不計,滑輪的軸O安裝在一根輕木桿P上,一根輕繩ab繞過滑輪,a端固定在墻上,b端下面掛一個質量都是m的重物,當滑輪和重物都靜止不動時,A,C,D圖中桿P與豎直方向夾角均為θ,圖B中桿P在豎直方向上,假設A,B,C,D四圖中滑輪受到木桿彈力的大小依次為FA,FB,FC,FD,則以下判斷中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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