用接在50Hz交流低壓電源上的打點(diǎn)計時器，研究小車的勻加速直線運(yùn)動，某次實驗中得到一條紙帶如圖所示．從比較清晰的點(diǎn)起，每五個打印點(diǎn)取作一個計數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0，1，2，3，…，量得2、3之間的距離S3=30.0mm，3、4兩點(diǎn)間的距離S4=48.0mm，則2、3兩計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為________s，小車在2、3之間的平均速度為________m/s，小車在位置3的瞬時速度為________m/s．

0.1    0.3    0.39
分析：紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運(yùn)動，測得紙帶上的點(diǎn)間距，利用平均速度的定義可以求出兩點(diǎn)之間的平均速度，利用勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的瞬時速度等于該過程中的平均速度可以求出某點(diǎn)的瞬時速度．
解答：每隔五個打印點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，所以2，3兩計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s，
小車在2、3之間的平均速度為：

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度，有打點(diǎn)3時小車的速度為：

故答案為：0.1，0.3，0.39．
點(diǎn)評：題借助實驗考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應(yīng)用，在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，提高解決問題能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

關(guān)于“探究物體的加速度與力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系”的實驗，回答下列問題：
（1）實驗中砂桶及沙的總質(zhì)量m和小車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足
m＜＜M
m＜＜M
，電磁打點(diǎn)計時器應(yīng)接在
低
低
壓
交流
交流
電源上，每相鄰兩點(diǎn)間的時間間隔為
0.02
0.02
s．
（2）以下操作正確的是
BC
BC

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砂桶及沙用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，小車應(yīng)該做勻速直線運(yùn)動
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應(yīng)先放開小車，后接通電源．
（3）當(dāng)保持力F不變時，為了更直接地反映小車與砝碼的加速度a與小車與砝碼的總質(zhì)量M的關(guān)系，往往用a-1/M關(guān)系圖象表示出來．如果a-1/M圖象是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線，則說明
a與M 成反比
a與M 成反比
．
（4）圖（a），甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象，圖象表明實驗中出現(xiàn)的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
如何解決這個問題：
將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些
將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些

（5）乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖 （b）所示，說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？并比較其大小．
質(zhì)量，丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
質(zhì)量，丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量


（6）如圖（c）是該實驗中打點(diǎn)計時器打出的紙帶，打點(diǎn)頻率50Hz．O點(diǎn)為打出的第一個點(diǎn)，A、B、C、D、E、F、G是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間有4個點(diǎn)未標(biāo)出，AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行計算．物體的加速度是
3.0
3.0
m/s2，打F點(diǎn)時的速度是
2.45
2.45
m/s．

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