一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現(xiàn)的行星,并進入靠近該行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后,著陸在行星上,宇宙飛船上備有以下實驗儀器:
A.彈簧測力計一個
B.精確秒表一只
C.天平一臺(附砝碼一套)
D.物體一個
為測定該行星的質(zhì)量M和半徑R,宇航員在繞行及著陸后各進行一次測量,依據(jù)測量數(shù)據(jù)可以求出M和R(已知引力常量為G).
(1)繞行時測量所用的儀器為 (用儀器的字母序號表示),所測物理量為 .
(2)著陸后測量所用的儀器為 ,所測物理量為 .用測量數(shù)據(jù)求該星球半徑R= .
科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組為了體驗最大靜摩擦力與滑動摩擦力的臨界狀態(tài),進行了如下的實驗:一位同學(xué)開始靜坐在長直木板上,讓另一同學(xué)將長直木板的一端水平位置緩慢向上提起,且保持另一端不動,如圖所示,實驗過程中,坐在長直木板上的同學(xué)受到支持力FN,合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff隨角度θ的變化關(guān)系,在下圖所示的四個圖象中正確的是( )
A. B.
C. D.
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如圖所示,光滑絕緣斜面的底端固定著一個帶正電的小物塊P,將另一個帶電小物塊Q在斜面的某位置由靜止釋放,它將沿斜面向上運動.設(shè)斜面足夠長,則在Q向上運動過程中( )
A. 物塊Q的動能一直增大
B. 物塊Q的機械能一直增大
C. 物塊Q的電勢能一直增大
D. 物塊P、Q的重力勢能和電勢能之和一直增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,有一個磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場,磁場方向垂直紙面向里,一半徑為r、電阻為2R的金屬圓環(huán)放置在磁場中,金屬圓環(huán)所在的平面與磁場垂直.金屬桿Oa一端可繞環(huán)的圓心O旋轉(zhuǎn),另一端a擱在環(huán)上,電阻值為R;另一金屬桿Ob一端固定在O點,另一端b固定在環(huán)上,電阻值也是R.已知Oa桿以角速度ω勻速旋轉(zhuǎn),所有接觸點接觸良好,Ob不影響Oa的轉(zhuǎn)動,則下列說法正確的是( )
A. 流過Oa的電流可能為
B. 流過Oa的電流可能為
C. Oa旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小為Bωr2
D. Oa旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小為Bωr2
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在高處以初速度v1水平拋出一個帶刺飛鏢,在離開拋出點水平距離l、2l處有A、B兩個小氣球以速度v2勻速上升,先后被飛標(biāo)刺破(認為飛標(biāo)質(zhì)量很大,刺破氣球后不會改變其平拋運動的軌跡).則下列判斷正確的是( )
A. 飛標(biāo)刺破A氣球時,飛標(biāo)的速度大小為vA=
B. 飛標(biāo)刺破A氣球時,飛標(biāo)的速度大小為vA=
C. AB兩個小氣球未被刺破前的勻速上升過程中,高度差為+
D. AB兩個小氣球未被刺破前的勻速上升過程中,高度差為
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如圖示,A、B兩物體疊放在一起,用手托住,讓它們靜止靠在墻邊,然后釋放,它們同時沿豎直墻面下滑,已知mA>mB,則物體B( )
A. 只受一個重力
B. 受到重力、摩擦力各一個
C. 受到重力、彈力、摩擦力各一個
D. 受到重力、摩擦力各一個,彈力兩個
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如圖所示,三根長度均為L的輕繩分別連接于C、D兩點,A、B兩端被懸掛在水平天花板上,相距2L,現(xiàn)在C點上懸掛一個質(zhì)量為M的重物,為使CD繩保持水平,在D點上可施加力的最小值為( )
A. mg B. C. D.
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如圖1是某同學(xué)測量勻變速直線運動的加速度時,從若干紙帶中選中的一條紙帶的一部分,他每隔4個點取一個計數(shù)點,圖上注明了他對各計數(shù)點間距離的測量結(jié)果.所接電源是頻率為50Hz的交流電.
(1)為了驗證小車的運動是勻變速運動,請進行下列計算,填入表內(nèi)(單位:cm)
S2﹣S1 S3﹣S2 S4﹣S3 S5﹣S4 S6﹣S5
各位移差與平均值最多相差 cm,由此可以得出結(jié)論:小車的運動是 .
(2)兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔 s.
(3)物體的加速度的計算式 ,加速度為 m/s2.
(4)計算打計數(shù)點B時小車的速度vB= m/s.
(5)在圖2中繪出v﹣t圖線,并確定物體的加速度 m/s2.
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如圖所示是一個單擺做受迫振動時的共振曲線,表示振幅A與驅(qū)動力的頻率f的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 擺長約為10cm
B. 擺長約為2m
C. 若增大擺長,共振曲線的“峰”將向左移動
D. 若增大擺長,共振曲線的“峰”將向右移動
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