分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過(guò)比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力;
(2)由甲圖象可以看出:圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)加速度為某一值時(shí),F(xiàn)為零,知平衡摩擦力過(guò)度;
由乙圖象可以看出:圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)拉力為某一值時(shí),a為零,知沒(méi)有平衡摩擦力或傾角過(guò)小.
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)m:mg-F拉=ma
對(duì)M:F拉=Ma
解得:F拉=$\frac{mMg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
當(dāng)m<<M時(shí),即當(dāng)鉤碼的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于鉤碼的總重力.
(2)甲圖:當(dāng)F=0時(shí),a≠0.也就是說(shuō)當(dāng)繩子上沒(méi)有拉力時(shí)小車就有加速度,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中平衡摩擦力過(guò)大,即傾角過(guò)大,平衡摩擦力過(guò)度;
乙圖:從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒(méi)過(guò)原點(diǎn),當(dāng)F≠0時(shí),a=0.也就是說(shuō)當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0,說(shuō)明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢.該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
故答案為:(1)m<<M;(2)平衡摩擦力過(guò)度;沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
點(diǎn)評(píng) 考查繩子對(duì)小車的拉力大小等于鉤碼的重力的條件,掌握實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)及處理數(shù)據(jù)的方法,理解圖象的斜率的含義,及截距的意義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電梯加速向上運(yùn)動(dòng)且a=0.2 m/s2 | B. | 電梯減速向上運(yùn)動(dòng)且a=0.2 m/s2 | ||
C. | 電梯減速向下運(yùn)動(dòng)且a=2 m/s2 | D. | 電梯加速向下運(yùn)動(dòng)且a=2 m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)典力學(xué)僅適用于微觀粒子的運(yùn)動(dòng) | |
B. | 經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 火車提速后,火車的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題不能用經(jīng)典力學(xué)來(lái)處理 | |
D. | 物體速度接近光速后,物體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題仍能用經(jīng)典力學(xué)來(lái)處理 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有可能做勻變速直線運(yùn)動(dòng) | B. | 可能做勻變速曲線運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 有可能做勻速運(yùn)動(dòng) | D. | 一定做曲線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 接通時(shí),S1先達(dá)到最亮 | B. | 接通時(shí),S2先達(dá)到最亮 | ||
C. | 斷開(kāi)時(shí),S1后熄滅 | D. | 斷開(kāi)時(shí),S2后熄滅 |
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