（10分）航模興趣小組設計出一架遙控飛機，其質量m=2kg，動力系統(tǒng)提供的恒定升力F=28N。試飛時，飛機從地面由靜止開始豎直上升。設飛機飛行時所受的阻力大小不變，g=10m/s則
（1）第一次試飛，飛機飛行t=8s時到達的高度H=64m。求飛機所受阻力的f的大小。
（2）第二次試飛，飛機飛行t=6s時遙控器出現(xiàn)故障，飛機立即失去升力。求飛機能到達的最大高度h。

（1）第一次飛行中，設加速度為
勻加速運動  （1分）鞋 
由牛頓第二定律 （2分）
解得 （1分）
（2）第二次飛行中，設失去升力時的速度為，上升的高度為
勻加速運動 （1分）
設失去升力后的速度為，上升的高度為
由牛頓第二定律 （2分）
 （1分）      （1分）
解得 （2分）
（1）第一次試飛時，飛行器從地面由靜止開始豎直上升做勻加速直線運動，根據(jù)位移時間公式可求出加速度，再根據(jù)牛頓第二定律就可以求出阻力f的大��；
（2）失去升力飛行器受重力和阻力作用做勻減速直線運動，當速度減為0時，高度最高，等于失去升力前的位移加上失去升力后的位移之和；
點評：本題的關鍵是對飛行器的受力分析以及運動情況的分析，結合牛頓第二定律和運動學基本公式求解，本題難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個質量分別為m12 kg、m2 =" 3" kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質彈簧秤連接．兩個大小分別為F1 =" 30" N、F2 =" 20" N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則
A．彈簧秤的示數(shù)是10 N
B．彈簧秤的示數(shù)是26 N
C．在突然撤去F2的瞬間，m1的加速度大小為5 m/s2
D．在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為13 m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一質量為m的質點，系在細繩的一端，繩的另一端固定在水平面上，此質點在粗糙水平面上做半徑為r的圓周運動。設質點的初速度大小為v0，當它運動一周時其速度大小為，則在此過程中質點所受合外力的大小       （選填“變大”、“變小”或“不變”），質點與水平面之間的動摩擦因數(shù)等于_________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，用特定材料制作的細鋼軌豎直放置，半圓形軌道光滑，半徑分別為R，2R,3R和4R，R=0.5m，水平部分長度L=2m，軌道最低點離水平地面高h=1m。中心有孔的鋼球（孔徑略大于細鋼軌道直徑），套在鋼軌端點P處，質量為m=0.5kg，與鋼軌水平部分的動摩擦因數(shù)為μ=0.4。給鋼球一初速度v0=13m/s。取g=10m/s2。求：

小題1:鋼球運動至第一個半圓形軌道最低點A時對軌道的壓力。
小題2:鋼球落地點到拋出點的水平距離。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，將一個物體輕放在傾角為θ=45°足夠長的粗糙斜面上，同時用一個豎直向上逐漸增大的力F拉物體，其加速度大小a隨外力F大小變化的關系如圖，試由圖中所給的信息求：（g取10m/s2,取1.4）
⑴斜面的動摩擦因數(shù)μ；
⑵當加速度大小a =" 2.1" m/s2時，外力F的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（7分）如圖所示，用水平拉力F使物體由靜止開始沿光滑水平地面做勻加速直線運動，測得物體的加速度a = 2.0 m/s2．已知物體的質量m =" 1.0" kg．求：
（1）水平拉力F的大�。�
（2）物體在t =" 5.0" s時速度υ的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向落下，若雨滴下落過程中所受重力保持不變，且空氣對雨滴阻力隨其下落速度的增大而增大，則圖所示的圖象中可能正確反映雨滴整個下落過程運動情況的是?（    ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

出門旅行時，在車站、機場等地有時會看見一些旅客推著行李籍，也有一些旅客拉著行李箱在地面上行走．為了了解兩種方式哪種省力，我們作以下假設：行李箱的質量為m=l0kg，拉力、推力與水平方向的夾角均為(如圖所示)，行李箱與地面間為滑動摩擦力，動摩擦因數(shù)為，行李箱都做勻速運動．試通過定量計算說明是拉箱子省力還是推箱子省力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，甲為操作上一質量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學生沿桿下滑的情況，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿的頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學生手握滑桿，從桿的上端由靜止開始下滑，下滑5s后這個學生的下滑速度為零，并用手緊握住滑桿保持靜止不動，以這個學生開始下滑時刻為計時起點，傳感器顯示的力隨時間變化的情況如圖乙所示。g=10m/s2，求：
（1）該學生下滑過程中的最大速度；
（2）5s內該學生下滑的距離。
、

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