一位同學做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗。下列的實驗步驟是這位同學準備完成的，請你幫這位同學按操作的先后順序，用字母排列出來是      。

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連結(jié)起來； 
B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0； 
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺； 
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼； 
E、以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式；

CBDAE

解析試題分析：先組裝器材，即CB，然后進行實驗，即D，最后數(shù)據(jù)處理，即AEF．所以先后順序為CBDAEF．
故答案為：CBDAEF．
考點：探究形變與彈力的關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學史上，發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在磁場的著名科學家是（    ）

A．奧斯特 B．伽利略 C．焦耳 D．庫侖

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物體以30m/s豎直上拋，求到達距離出發(fā)點25m處所用時間，g=10m/s2(要有解答過程)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（4分）某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h=25.0cm，且開口向下的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內(nèi)，但測力計可以同彈簧的下端接觸），如圖（甲）所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度L，現(xiàn)要測出彈簧的原長L0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變L而測出對應(yīng)的彈力F，作出F-L變化的圖線如圖（乙）所示，則彈簧的勁度系數(shù)為_____N/m．彈簧的原長L0=_____cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

在光滑水平桌面上的一根輕質(zhì)彈簧，在彈性限度內(nèi)，對其施加12N的拉力時彈簧長度為20cm, 對其施加8N的壓力時彈簧長度為15cm，試求
（1）該彈簧的自然長度和它的勁度系數(shù)。
（2）用兩個這種彈簧互成600角度拉某一結(jié)點，量得兩彈簧長度都為18cm，則求兩彈簧的合力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼．實驗測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在圖上標出．(g＝9.8 m/s2)

(1)作出m－l的關(guān)系圖線；
(2)彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，水平面上有—個重40N的物體，受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0．2。求：

(1)此時物體所受的摩擦力多大?
(2)將F1撤去后，物體受的摩擦力多大?
(3)將F2撤去后，物體受的摩擦力多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

李明同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結(jié)點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖所示．
三
(1)試在圖中作出F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．
(2)如圖所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中比較符合實驗事實的是________．(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖，在A點以10m/s的初速度平拋一物體，飛行一段時間后，落在傾角為30°的斜面上的B點，已知AB兩點的連線垂直于斜面，則物體的飛行時間為_______秒。（重力加速度取）

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