A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法 | |
B. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法 | |
C. | 引入重心,合力與分力的概念時運用了等效替代法 | |
D. | 在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
分析 在研究多個量之間的關系時,常常要控制某些物理量不變,即控制變量法;
當時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;
合力與分力是等效替代的關系.在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣龋?/p>
解答 解:A、質(zhì)點采用的科學方法為建立理想化的物理模型法,故A錯誤;
B、為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故B正確;
C、合力與分力是等效替代的關系.重心是物體各部分所受重力的合力的作用點,運用了等效替代法,故C正確.
D、在探究勻變速運動的位移公式時,采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動,即采用了微元法;故D正確;
故選:BCD.
點評 在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎上,更要注意科學方法的積累與學習.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨著溫度的升高,黑體輻射強度的極大值向波長較短方向移動 | |
B. | 德布羅意在愛因斯坦光子說的基礎上提出物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性 | |
C. | 一束光照射到某金屬上不能發(fā)生光電效應,是因為該束光的波長太短 | |
D. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,電勢能增大,原子的總能量不變 | |
E. | 發(fā)生α衰變時,生成核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源電動勢為2V | |
B. | 電源內(nèi)阻為$\frac{1}{3}$Ω | |
C. | 電源的短路電流為6A | |
D. | 電路路端電壓為1V時,電路中的電流為5A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電鍵S置于a時MM′與NN′之間相互吸引,且Fa>Fb | |
B. | 電鍵S置于a時MM′與NN′之間相互吸引,且Fa<Fb | |
C. | 電鍵S置于b時MM′與NN′之間相互排斥,且Fa>Fb | |
D. | 電鍵S置于b時MM′與NN′之間相互排斥,且Fa<Fb |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先接通電源,后釋放小車 | |
B. | 調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細繩與長木板平行 | |
C. | 用秒表測出小車運動的時間 | |
D. | 將長木板右端墊高,平衡小車和紙帶受到的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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